用影像寫下心情 說出幸福

感謝故事人協會老師的介紹，讓我得以接近另一種跟教育領域完全不同感受的學習與成長：攝影——體驗靜態的影像紀錄。

利用假日空閒時間，抱著愉悅、探索的心情，沒有負擔地，單純想要增長自己的知識，也想認識不同領域的朋友。今天的攝影主題是「閱讀」，我走進圖書館，看見很多人在裡面借閱。在兒童閱覽區中，我看到慈祥的媽媽陪著孩子一同閱讀，對我而言，共讀並非社會潮流，而是一種進步，是一種家庭溫暖的表徵，我也看到了用心的爸爸，家庭教育的功能在此一覽無遺地展現。

對於沒有攝影經驗的我，如何把這種富有情感的畫面呈現給眾人，使眾人跟著感動，是一個困難的工作。我想，一張好的照片，必須有深入的內涵和氣質，才能造成感動。欣賞每一位學員的作品，很多人都是第一次，很不簡單，在短短時間內要把自己的作品傳輸在螢幕上，需要很大的勇氣。大家的作品中有動人、有幸福、有喜悅、有歡樂、有分享，在這欣賞的美麗時刻，我們追求的是身心靈的圓滿、情感的昇華。為了拍出好的作品，深化自己的內涵，所以我們需要學習，需要成長，需要閱讀，更要悅讀。

知識是無窮盡的，智慧是無止境的。無論是希臘哲人蘇格拉底、亞里斯多德、柏拉圖，乃至後代的康德，他們無不追求智慧的底限，可宇宙的知識可說是個無底洞。文化傳衍與創新，必須一代一代的傳承下去，我想世界無窮大、宇宙無窮盡，只要有生命存在，只要有人用心去做，只要是我們認為有價值的，都值得我們去追尋。

幸福掌握在手中，用影像說出幸福，用影像寫出心情，正是我現在要學習的。今早的資訊課，我提供自己的作品和大家分享，主題是「花語戀──和花的對話」。這當然不是為了讓學生了解花的生態，因為這不是自然課。我要給學生的是「美的體驗和分享」，等下週再帶孩子們到戶外拍拍他們的生活動態，然後把人和植物的共生之美保存、分享，以科技創意的方式呈現，這是我的終極目標。光想像學生幸福、滿足的表情，就夠吸引我去進行這部分的本位課程。我期望將自己所學的，簡化成孩子們可以接受的範圍，讓他們也可以用自己的創意把愛與美，和身邊或自己的故事用心呈現出來。◇