年後，和幾個朋友相約，一起去看望一位我們都很敬重的高中老師。老師是很有個性的，經常和我們談論一些與課本背道而馳的觀點。有其他老師覺得他故作清高，我們卻一致認為他是唯一一位沒有被洗腦，也不拿成績逼我們的老師。
多年不見，老師一如從前的清瘦，臉上幾絲歲月留下的痕跡。不變的，只有他的精神。大家坐在客廳裡，老師沖好茶水，挨個兒給大家倒。我搶著要替他倒水，老師輕輕推開我，開玩笑道：「都畢業這麼多年了，和老師在一起還緊張呢？到我家裡，我給你們倒茶水，這不天經地義嘛！」
大家笑，隨而有人問老師寒假都忙些什麼。他沒有回答，反問我們都幹了些什麼。有人說看電視了，老版的《西遊記》百看不厭。老師笑，回答說，新版的幾部電視劇的確在胡扯。談到唐僧，沒有一個人喜歡《西遊記》中的唐僧形象，太軟弱、太迷糊。
老師評論說，小說和電視裡塑造的唐僧並不完全屬實。歷史上，唐僧也是個有膽有識、很具魄力的得道高僧，說話做事怎麼會像電視上那樣。歪曲唐僧，主要是為了突顯孫悟空的能耐。老師搖頭笑說：「這在咱們中國太常見了，主觀臆斷地隨便來。你們看近幾年的高考題或模擬題沒有？」
見大家都沒有關注，老師就舉例說明。語文考試題中，有一道是讓學生看一段話，然後選擇原作者是怎麼想的。老師解釋說：「原作者怎麼想的，可能連原作者都不知道，怎麼讓學生回答啊？應該換個說法：請選擇命題人是怎麼認為原作者思想的……。」大家哄然而笑，說有道理。
老師繼續批判，還有題目是，問學生怎麼看待某個問題。「既然是問學生怎麼看，那學生怎麼說都應該是對的，因為那就是他們的看法。但是，又弄出個標準答案來，不符合標準答案的就不得分。所以，也得換個說法：請解釋命題人是怎麼看待這個問題的。」大家又是一陣笑。
聊到最後，老師提醒大家說：你們都遠在千里之外，但不論在哪裡或做什麼都要記住，人的思想很容易找不著北，所以看問題不能想當然，要拿出理智來判斷。
從老師家離開，大家有些沉默，好像在思考什麼……。◇
