教育輕鬆談:師法自然

鄒敦怜(台灣/ 國小教師)
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919,又會是一個讓台灣人永遠記得的日子。一個今年第一個正式拜訪的颱風,把浩劫帶往所經之地,高屏地區許多的人家淹在水裡,6小時暴雨,衝破了「200年頻率」。隔著濁水溪,台灣北部的居民,無法親身感受到南部的災難。北部雖然風大,但是隔日晴空萬里,彷彿一場夢境。一個台灣,兩個世界!

幾部關於異常氣候的電影,在播出時,都「曾經」引起討論,但是人都是善於忘記的,雨過天晴,彷彿無事。然而,人類一而再,再而三的,建築所謂「偉大」的工程,挑戰自然的規律,創造「人定勝天」的奇蹟,卻也讓大自然積蘊了反撲的力量。

天地無情,再一次給了人們當頭痛擊。這是天災嗎?這是人禍呀!

老子道德經裡頭,這麼寫著:「人法地,地法天,天法道,道法自然。」這段話在當時的重點,是老子無為而治的思想闡揚。老子通過這句話,提出自己心目中的理想境界:人、地、天、道之間能和諧的遞迴相依,人與天地宇宙,能共譜和諧的樂章。

不過,這段話在現在看起來,像是特別的「警語」。當人無法與大自然安然共處,所有的人都要有接受如此因果的心理準備。這一次,南台灣的人,為所有的台灣人承擔這次的災難,下一次呢?

在教育的第一現場,那些我們以為「不太重要」、「難見速效」的環境教育、環保教育、生態教育……,似乎是該換個角度想:如何真正的「教育」,讓那可見的環境反撲,能更慢一點來到呢!◇

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