作为一名文学老师，除了讲授故事，我也常常利用故事进行教学，并尽可能更多地采用这种方式。为了让学生掌握某些概念，我会在课程中掺进一些叙事手法，将概念用戏剧化的方式呈现。教书的时间越长，我就越相信故事的力量。它传递真理和激发奇思妙想的能力，其它任何方式都无法企及。究其原因，这一点尤为重要：故事与人类的经历和人的本性有着不可分割的联系。
2024年1月14日 10:23 AM  |
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教师感言
要想让孩子拥有媒体素养，首先必须教他们慎选媒体，例如，道德立场偏颇的媒体适不适合阅读的。其次要让孩子学会观察技巧，并透过价值澄清的过程和进行批判性阅读，以传统思想和民主人权的观点来审视媒体报导......
2016年2月20日 11:37 PM 
开卷有益，当全身心地投入每首古诗的诗境时，仿佛真真切切的走进了诗人的内心世界；古代大诗人如李白、杜甫、苏轼等，大多身世坎坷、历经磨难，却在颠沛流离中坚守着自己不变的理想、信念，内心充满光明与仁爱......
2016年1月20日 1:47 AM 刚才还是乌云密布、细雨纷纷，和同事小聚、午餐后，走出餐馆，室外已是阳光灿烂，走在大街上，心情和雨后的阳光一样清新。即将放暑假了，所有的工作都已近收尾，没有学生、不用上课的日子，作息时间亦随之调整，上班不必再匆匆赶时间，我与几位年轻的同事步履悠闲的走在回校的路上。
2015年7月20日 12:46 PM 唰──唰──唰──我用红笔批改着学生的功课。小庭默默的站在桌前，“怎么了吗？”我抬头问。她严肃的对我说：“老师，我觉得网路太发达，也不一定是一件好事。”我心想：“五年级的孩子，竟然会思考这么严肃的问题。”于是，我问她：“为什么呢？”
2015年4月26日 1:47 AM 当这些事情发生时，都让我感到很不舒服。但现在看来，人生的挑战不全然代表困境，换个角度看，挑战只是历练完整人生的一个过程。放下情绪接受历练，人生将更加完整。
2015年3月20日 1:37 AM 简朴是小英给人的第一印象，夏天穿T恤配上运动裤，冬天则加上铺棉格子衫。虽然她的衣着简单，但她的笑容却永远灿烂热情，即使最便宜的水果，鸡蛋柳丁都让她感到满足。一次，我好奇地问她为何对物质如此淡泊？她告诉我，这是她从艰苦的童年生活中发现的秘密。
2015年1月31日 1:42 AM 暑假是整理教室的季节。路过阿华老师教室时，发现他已经将大批的杂物搬到走廊，准备回收。个性随性的他，一直很少仔细整理教室。我不禁好奇的问：“你今年好像整理的比较彻底？”
2015年1月14日 1:35 PM 
对照教育现场之后，我不由恍然大悟。所谓“需要”，就是孩子们面临困惑、危险，急需保姆或大人指导之时。而“想要”，应当就是对保姆产生过多的执著与依赖心，致有可能妨害自身成长的时候。那么，当然也就是保姆或是亲师必须放手离去之时了。”
2015年1月3日 7:41 PM 
