【大紀元2012年04月08日訊】前言
邏輯是人類思維原則和思維規律的表現，邏輯推理是人類認識世界的基本方式，無論東方的修煉文化還是西方的哲學、科學體系，合乎邏輯的思維均是這些文化得以形成的認知基礎，也就是說正統的文化都不違背基本的邏輯規則。
而在實踐中，人們也認識到神的存在與人類已認知的一切邏輯過程均不衝突，即神的存在是一個完全符合邏輯的理性結論，所以，在西方文化中，即使還不能通過其科學體系來證實神的存在（註：中華的生命科學體系，即修煉文化是可以證實神的存在的），但是很多哲學家、科學家卻都信仰神，這正是因為神的存在首先符合他們文化中的理性原則。
那麼，能不能從邏輯上直接證明神的存在呢？其實也是完全可以的，下文中，筆者將就這個問題為大家提供一個嚴謹的邏輯證明過程。
一、公理的形成
在對人類認知心理學的研究過程中，有這樣一個普遍現象吸引了筆者的注意。在兒童階段，當一個人還處於認知的萌芽狀態，還沒有建立起像成人一樣的相對成型的關於世界的基本經驗和常識時，他們對於世界的理解是模糊的、零散的，對某一個未知現象的思考往往是發散的、不定型的。我們把處於這個階段的一定數量的兒童集中起來考察，問他們一個在他們經驗和知識範圍之外的問題（也就是說兒童們並不知道這個問題的答案），那麼他們對於這個問題的思考和回答將呈現多樣性，答案幾乎各不相同（也可能有少量相同的，但不相同的結果佔多數），常識越沒有被定型，這個現象就越明顯；而當他們在成人的教導下逐漸成長，常識逐漸定型後，那麼，對於在這些定型的常識和經驗範圍之內的問題，回答的結果往往是幾乎趨於一致的（也有答錯的少量情況），甚至是唯一的（如果都回答正確的話）。
以上現象是認知過程中的普遍現象，根據這個普遍現象，我們可以獲得關於認知心理學的一個基本規律——在認知的初始階段，由於經驗的缺乏，人類對於未知現象的理解，必然是千差萬別的，關於某個未知問題的各類假說和猜想必然是趨於不一致性的；而當認知走過這個階段，逐漸向高級階段發展，一個現象中的本質和規律逐漸被人類所瞭解，逐漸形成相對定型的常識時，人類對於這些現象的理解就會趨於一致性。這個規律筆者在這裡將稱其為「認知過程中的趨於一致性原理」。
現在，我們將以上所揭示出的這個認知心理學規律——「認知過程中的趨於一致性原理」，作為本次證明的一個公理。
二、運用反證法證明
前提：首先，我們假設「神是不存在的」。將此命題作為本次證明的一個前提。
根據前提推理，得出以下推論：
1、人類不是神創造出來的；
2、在人類的成長和認知過程中，並沒有得到神的教導，人類的經驗和常識的形成，人類關於世界以及自身的各類知識體系的建立，完全是在自然狀態下，在漫長的歷史時期，通過自己的艱苦探索，由低級階段逐漸發展到成熟階段，而逐步獲得的；
3、當人類處於朦昧時期之際，由於缺乏成熟的知識和理論的指導，關於人類的起源問題是一個未知現象。
再根據公理推理：
既然在人類的朦昧時期，關於人類的起源是一個未知現象，那麼，根據前面所揭示出的「認知過程中的趨於一致性原理」，這個時期人類對於人類起源這個問題的理解就應該有各種各樣千奇百怪的猜測和說法，應該呈現出多樣性狀態；那麼，在歷史上就應該流傳下來那個時期關於人類起源的各種不同的假說和猜測，在對這個問題的回答上，人類各民族的歷史傳說或者歷史記載中的答案應該是趨於不一致性的。
事實：然而，翻開人類的歷史，在久遠的時代，在人類處於朦昧時期，關於人類起源的這個問題，各個民族卻不約而同的認為人是神創造的，認為自己的祖先是神，或者是神的兒子，或者是神的子民，而且各個民族幾乎都有關於創世的傳說。歷史的事實是，在關於人類起源這個問題的認知方面，處於朦昧時期的人類的各民族的答案卻是趨於一致性的。
判斷：推理的結果和一個已知的歷史事實相矛盾，所以，推出本次證明的基本前提是錯誤的，即關於「神是不存在的」原命題是錯誤的。
結論：既然「神是不存在的」這個原命題是錯誤的，那麼它的負命題就是真的，即「並非[神是不存在的]」是真命題，所以，神是存在的。
以上證明過程，從結果上也揭示了一個秘密：為甚麼處於朦昧時期的人類對自己起源問題的認知結果（神創論）卻顯示出高度的一致性呢？這種定型的常識是從哪裏來的呢？通過以上證明的結果，我們現在知道，這當然是人類文化的啟蒙老師——神——通過某種方式告訴人類的，這個常識是來源於老師的教導，否則，就沒有辦法解釋這種與認知心理學的規律相違背的認知結果。
三、駁謬
長期以來，不信神的人們對於神的產生還有另外一套解釋，他們認為神並不存在，「神」是人類對於風雨雷電等自然力量的一種人格化想像。如果我們應用一下認知心理學的規律，無神論者的這個解釋就等同於這樣一個表述：在人類的朦昧時期，在對風雨雷電等未知現象背後原因的探索上，在沒有神的指導和教育下（神不存在），處於認知初始階段的人類卻對此問題產生了一個趨於一致性的想像——「神」，這與我們前面所揭示的認知心理學原理相違背，所以，無神論者的這種解釋顯然是錯誤的。
事實上，這個趨於一致性的結果同樣是來自於神的指導。正是因為神的存在，神通過風雨雷電等現象顯示了神對自然界以及人類的控制力量，並且通過某種方式把其中的道理告訴了人類，所以，朦昧時期的人類才能在對這些未知自然現象背後原因的探索上產生了一個趨於一致性的答案。
結語
人類是神創造的，人類的文化是神傳給人類的，邏輯也就是神給人類規定的思維原則，那麼，邏輯就一定可以證明神的存在。但願本文以上的證明過程，能為邏輯上證明神的存在，揭示人類文化的起源方面，起到拋磚引玉的作用，能帶動更多的學者投入這一領域的研究，籍此為人類打開一扇扇溝通神靈的思維窗口，讓苦難的人們感受到神的慈悲和智慧光芒的指引，使迷途的人們能看到未來的希望。＠
