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泰北高中
【大紀元2013年01月10日訊】（大紀元記者李容耕台北報導）台北市推動鄉土教育從學校到社區都有不同型態成果，10日下午在孟焦畫坊一項鄉土教育研習活動中與會者提出許多建言，泰北高中校長張水明強調鄉土藝術教學以社區環境及生活為內容，尤其對於培養學生肯定自己、認同鄉土、學習愛自己的文化與尊重別人的文化、發展多元文化觀與世界觀，鄉土藝術教育扮演很積極的角色。
與會的藝術工作者林美雅表示，論及鄉土藝術的本質，不能忽略了作品同時具備「實用性」、「藝術性」和「知識性」的機能，鄉土藝術最首要是強調在實用性的機能，也就是離不開現實生活或是實際作用的基本需求。
以她多年在藝術創作的經驗對於如何讓作品呈現多元性有很大的期許。 藝術家蔡忠南指出，鄉土教育不是空喊口號所能奏效的，藝術欣賞的功能性應該具有知識的傳遞性，也就是具有人文、思想、信仰、教育的傳續功能，藝術家王正雄、廖世越、吳漳榮、林景賢、楊弘、曹昌順等人也提出許多觀點。
由於鄉土藝術所表現的主題與素材，大多是來自民間傳說及歷史典故，這些傳說典故本身多隱寓有忠孝節義的內容情節或故事意涵，民間透過實際的接觸、使用與觀賞之餘，體認到自身的傳統固有的民族精神，並可作為教育下一代的最佳教材。
泰北高中陶藝老師吳德賢，美廣科美工科主任吳漢宗分別表示，在藝術與人文領域裏，強調以人文素養為核心內涵的藝術學習這是值得重視的。泰北高中的鄉土教育與藝術教學的展現正是這個主題的最好印證。
