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泰北高中
【大纪元2013年01月10日讯】（大纪元记者李容耕台北报导）台北市推动乡土教育从学校到社区都有不同型态成果，10日下午在孟焦画坊一项乡土教育研习活动中与会者提出许多建言，泰北高中校长张水明强调乡土艺术教学以社区环境及生活为内容，尤其对于培养学生肯定自己、认同乡土、学习爱自己的文化与尊重别人的文化、发展多元文化观与世界观，乡土艺术教育扮演很积极的角色。
与会的艺术工作者林美雅表示，论及乡土艺术的本质，不能忽略了作品同时具备“实用性”、“艺术性”和“知识性”的机能，乡土艺术最首要是强调在实用性的机能，也就是离不开现实生活或是实际作用的基本需求。
以她多年在艺术创作的经验对于如何让作品呈现多元性有很大的期许。 艺术家蔡忠南指出，乡土教育不是空喊口号所能奏效的，艺术欣赏的功能性应该具有知识的传递性，也就是具有人文、思想、信仰、教育的传续功能，艺术家王正雄、廖世越、吴漳荣、林景贤、杨弘、曹昌顺等人也提出许多观点。
由于乡土艺术所表现的主题与素材，大多是来自民间传说及历史典故，这些传说典故本身多隐寓有忠孝节义的内容情节或故事意涵，民间透过实际的接触、使用与观赏之余，体认到自身的传统固有的民族精神，并可作为教育下一代的最佳教材。
泰北高中陶艺老师吴德贤，美广科美工科主任吴汉宗分别表示，在艺术与人文领域里，强调以人文素养为核心内涵的艺术学习这是值得重视的。泰北高中的乡土教育与艺术教学的展现正是这个主题的最好印证。
