【大紀元2013年12月31日訊】大學之設立，要廣攬人才，用好並留住人才，生產知識並創新知識，作育英才，服務 社會，以履行大學使命，對得起學生學費。這是再簡單不過的道理。
中國大陸有的大學，最近幾年走了不少專業老師，有的退休，有的另謀高就，有的出國留學，而沒有及時補充師資，造成個別院系有的專業，只剩下一兩個骨幹教師支撐危局，這很讓人憂心。高等教育不比其他活計，講究「術業有專攻」，講究有效知識 的供給。不是誰有一頂哲學博士帽，就可以通吃所有專業，教授任何研究方向的學生 ，考評其他研究方向的學生。
相反，隨著專業鑽研越深，教齡越長，跨專業作業的能力越弱。如果一個大學專業， 只剩下一兩個本專業的老師堅守陣地充當門面，而又招收了那麼多學生，導致老師分身乏術不堪重負，人們有理由懷疑這個專業存在的合法性，大眾對該專業質量能否及格表示質疑也就在所難免。當有學生因以「師資不夠，不能提供有效知識供應」為由 提出退學，大學應退回學生的學費並表示歉意。
大學當局，理應對本校師資情況念念不忘，對人才流動建立預警機制，以及時應對。 如果有的專業人才很緊俏，可以向全球徵聘。美國是人才大國，每年還向世界各地人才發放工作 H1-B簽證，前提就是沒有現成的美國公民或永久居民符合基本要求、或者願意接受某份工作，此工作只得聘用外國人。
美國僱主都有這種胸懷，因某種人才短缺而禮賢下士跨國招人，何況其他國家的公司老闆？就算大學當局不能把離開的人才追回來，至少也應該儲備人才，調劑人才，發現人才，積極輸入新鮮血液，或者聘請兼職教授（貌似可以節省開支），維持教學單位或學科專業的正常運行，切實肩負起教書育人的管理責任。而不應該任由人才出走而作壁上觀，任由專業瓜果飄零而束手無策。
百年大計，教育為本。教育之首，當為教師。政黨不想衰落，需要人才；大學不想走下坡路，需要持續更新與充實師資。倘若面對師資流失與短缺，睜一隻眼閉一隻眼， 無動於衷，即使沒有學生向更高當局投訴，試問到底能夠打多久？（完）
