【大紀元2013年04月30日訊】（大紀元記者高雲林多倫多報導）安省教育倡導組織「為民教育」（People for Education）4月29日公布一份新報告顯示，選應用課程的高中生較選學術課程的學生更不容易畢業。
「為民教育」組織對全省人口統計及所有中學9年級學生選課數據進行分析。報告稱，在過去十年中，安省高中畢業率取得巨大進步，更多學生進入社區學院、大學及學徒（apprenticeship）課程就讀，但一些學生並不容易畢業，他們中多數在9、10年級選擇應用課程（applied courses）。
目前安省學生升入高中，需要在9年級和10年級時選擇應用課程、學術課程（academic courses）或自編課程（Locally Developed courses），所有學生都一定要讀英語、數學、科學、歷史、地理和法語，學生可以同時選讀不同種類學科，他們也可以讀一些有興趣的自選或普及科（open）。
*選應用課程學生較不易獲成功
該組織行政總監姬德（Annie Kidder）對《大紀元》表示，有人認為應用課程更容易，但很多報告顯示選擇應用課程學生，其畢業、成功和獲得全部所需學分機會都比選學術課程的學生低，他們太早限制了自己的選擇。
報告還發現，選擇應用課程的學生在9年級安省統考（EQAO）中表現略差，到10年級末不太容易獲得所需學分，而且也不太容易從高中畢業。
數據顯示，選擇應用數學的學生只有44%達到EQAO標準，而選學術數學的學生為84%；53%選應用英語的學生通過安省中學讀寫測試，而選學術英語的學生比例為93%。41%選應用數學的學生沒有獲得16個學分，而選學術數學的學生只有14%。
多倫多教育局一份2012年報告顯示，9年級選應用課程的學生在四、五年內畢業率少了29%。
*較少選應用課程學生轉學術課程
一份安省教育廳數據顯示，多數9年級選擇應用數學的學生（62%），會選擇3種或更多應用課程，只有10%的學生選擇應用數學後不再選其他應用課程。
研究顯示，學生一旦選擇一些應用課程，似乎不會轉到學術課程。報告稱，只有9%的學校稱學生「經常」會從應用課程轉換到學術課程。
學生如要轉成學術課程，需要轉學分。根據教育部政策，計劃從9年級應用數學轉到10年級學術數學的學生，必須參加指定轉換課程或9年級學術數學課程。
34%的學校稱要求學生參加轉換課程，但81%稱上學時間沒有提供要求的課程。部分校長稱，在夏季或夜校有提供。◇
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