《易經》蒙卦體現的中國古代教育智慧(1)

作者：童欣

給新老師培訓的第一天，我說我講的不是什麼高深的知識，而是心靈的溝通。有的老師拿著筆記本，其實心領神會才是最好的，當您聽明白的時候就會融化在自己的行為之中。我經常說，我站在講臺上講的目的，是希望老師將來站在這裏能帶給孩子更多的溫暖，因為大家是老師，我們在這裏進行心靈的溝通，我們和古聖先賢進行心靈的溝通，那麼將來您在上課的時候和孩子也有一個心靈的溝通。

以前講厚德載物，是從教師的角度講的，但講到學習、教育的時候，我更多的講到的是婚姻、家庭，就是說我們作為一個人，不光是在課堂上作為一個老師，生活中還有許多的其他角色。我們幼兒老師在課堂上給孩子講了很多古詩、童話，也講了很多的道理，其實有些基本的道理大家都知道，可是要做到卻非常不容易，那些童話故事講的內容多純淨，但是我們回家面對丈夫的時候或面對婆婆的時候真能做好了，真的是很快樂。

再有厚德載物主要是從德的角度去講的，這個道和德，現在有些低俗話了，說什麼貓有貓道狗有狗道的，其實道和德是非常神聖的，德更多體現的是做人的標準，它是道的一個體現，這個道它無形，它看不見摸不著，所以它體現出來的時候更多的體現在德上。今天我們講這個大題目是上善若水，因為老子在講，用這個水來形容道，因為人是無法直接看見道的，但是這水最像這個道，那麼主要講兩個，一個是變易之道，就講一下《易經》；一個是道法自然，主要是講《道德經》，這兩本書都是大家比較熟悉的。

我們這裡主要講一下《易經》，主要講的是道理，不是從知識性講的。這個《易經》是挺有意思的，《易經》有六十四個卦，咱們主要講一下「蒙卦」。這個蒙卦的「蒙」是啟蒙，其實也在談教育，由這一點擴展開了，我們就能對《易經》有些瞭解。大家不用把它當做一種知識去記，您就聽著挺有意思就可以了。

在這個蒙卦裏邊它說了一些重要的教育問題，我們中國古代最早論述教育的著作叫做《學記》，大約在春秋戰國時期的一本書，只有一千多字，它把教育的所有問題基本都說清楚了，可是我們今天要講的這個蒙卦就一百多字，就把教育的問題都說清了，這就是古人的智慧。

咱們先說一下《易經》，大家都知道這個《易經》，在中華傳統文化中有著非常重要的地位，被古人稱為群經之首。一說到歷史的時候，我們經常會說三皇五帝，中華五千年文明，從三皇五帝開始，三皇都是誰呢？有好多說法，有的說這樣，有的說那樣，我們說應該是天皇伏羲、地皇神農、人皇黃帝。黃帝就是炎黃的黃帝，開創了中華五千年文明，今天我們吃的穿的、所居所用、禮樂舟車曆法軍兵等等，大多數都是他帶領群臣發明的，所以，中國人驕傲的稱自己為炎黃子孫。神農有一日嘗百草的故事，為人發明了醫藥，教會了人種植糧食，被後世尊為農業神和醫藥神。三皇基本都是半神式的人物，大家知道，伏羲他是人面蛇身，他是一種半神的狀態。伏羲被稱為三皇之首，百王之先，好偉大啊！他是神嘛，所以他通曉天地人的道理，什麼都懂，但他負有開創文明的使命，他要讓低能無知的人增長智慧，能夠從生活的現象中把握事物的規律、道理，他就為人創造出了八卦，來給後人運用。

古代聖人說：道生一，一生二，二生三，三生萬物。在《易經》裏是先有太極，太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。兩儀就是陰陽，陰陽大家都知道，一個橫代表陽，叫陽爻，也可以叫它連，一個橫中間斷開就是陰，陰爻，就是斷開的，一陰一陽可以組合成四種情況，兩陽為純陽，兩陰為純陰，一陰一陽的組合為陰中有陽、陽中有陰叫少陰、少陽，我們看太極圖，陰陽魚，一黑一白是一陰一陽，每個魚還有魚眼就是陰中有陽、陽中有陰，這是兩個爻放在一起的情況，那麼再加上一個爻，就是2的3次方，就組成八卦了，叫做：乾、坤、坎、離、震、艮、巽、兌。

如果我們把三個陽爻放在一起就是純陽，是乾卦，三個陰爻放在一起就是坤卦，乾代表天，坤代表地，所以「天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物」的乾坤就是這麼來的，八卦裏邊其中有兩個就是乾卦和坤卦，這不就有兩個卦了嗎？再生出來還有六個，其中還有幾種情況，中間是實線（陽爻）、上下為虛線（陰爻）這就坎卦，坎代表水，離中虛，坎中滿，中間實線上下為虛線就是離卦，代表火。還有兌上缺、巽下斷、震仰盂、艮覆碗，分別代表澤、風、雷、山，這就是八卦。兩個八卦重疊在一起就是八八六十四卦。

這裡主要講講蒙卦，下邊是坎，上邊叫艮，艮代表山，由兩個卦疊放在一起就是六個爻，這樣就演化成了六十四卦。在《易經》裏邊，貢獻最大的是伏羲，他造的是八卦；後來在商朝和夏朝都有《易經》，咱們經常說的《周易》，就是周朝的《易經》，周文王被囚在羑裏，他推演了六十四卦，，把爻辭寫清楚了，等到周公，周武王的弟弟，他也做了整理工作，最後到孔子又一進步研究整理給以注釋就是《十翼》，圍繞著卦辭、爻辭再解說。

待續＠

責任編輯：黎薇