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【爸媽必修課】(46)

【爸媽必修課】尊重每位孩子的特質 救回一個孤單靈魂

每位孩子的特質都不同,在一般教育體制下它未必適合每一個人的發展。(Shutterstock)
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【大紀元2020年09月07日訊】作者:陳彥玲博士 / 整理:李曜宇・大紀元
上一次說到我在一間學校裡擔任志工評審,要為一百多件作品寫獎狀。那是一個非常愉快的過程,連我自己都非常享受,不過當時在寫這些獎狀時,我要帶著我的老二老三,提著晚餐,搭著車到學校,在夜裡工作,其他老師都很好奇我在做什麼奇怪的事?

教育的本質

這件事情後來還幫助了該校的校長得到「卓越團隊優秀領導獎」,我相信我小小地幫了他一把。這件事情也讓他的工作團隊發現教育的本質——去尊重每一位孩子的特質。這句話不僅適用在教育,每一個團隊、每一個家庭裡也都適用。

其實,我做事情已經被訓練到一種定性——就是去為別人著想。所以當時我做這件事情,不是證明我自己有多厲害、多有創造力。我是相信這位新校長,他有這麼大的膽量,剛上任就創新一個這麼大的比賽,必定是有很崇高的教育理想,我也非常支持他這個理想,所以我必須讓他的團隊跟他是同心協力的。而且我不談酬勞,我就可已放手去做事;那為什麼一百多件作品都由我一人去寫獎狀?因為我知道這對傳統性、固著性師資培訓出來的人是很難做到的事情。

制度下的優勝者

在我們那個年代,一班可能有六七十人,畢業後真正從事教育工作當老師的人可能在三個以內,因為在近代科學底下研發出來的教育體制,它並不適合每一個人,所以能當老師的肯定要很會考試,分數要很高的人。這個體制下,除非另外上名牌大學的少數人,其餘的人都在這個學習過程中,大大小小的被打擊過很多次的信心。

這些老師已經是習慣考試制度下的得勝者,你要讓他們替這些非得勝者的人,去想他的特質,這太難了!一般大家看到的就是班級前面的三個五個分數高的學生。術科獎狀就是第一名、第二名,但如果要寫每一個作品的特質,那獎狀的名稱哪裡來?在一般老師的頭腦裡是沒這樣的辭典的。假如校長讓這樣的工作落到老師身上,肯定會引來怨聲載道的罵聲。

而且我還要求,任何一件作品如果被評審們退件的時候,請評審寫下理由,不能只有打一個X,這是對一個創作者的基本尊重;假如評審寫不出理由,那件作品就不能被退件。因為這個比賽是在學校裡面,這裡是一個在教育中很精緻、系統的過程。

我的家鄉在哪裡?

這些要求,校長都欣然同意後,於是我們就開始為作品評分。進到教室裡有滿滿的作品,有非常精彩的、有非常孤寂的,也有的是非常不被重視的小孩做出的作品,我一看就能知道了。其中一件已經被評審們貼了幾張退件貼紙,再差一張就要出局了,那個叫作「完全不符合主題的作品」。

這次的主題是「我的家鄉」,而那裡是一個山裡的小鎮,沒有海洋,可是那件作品竟然是在一個海岸,有一個燈塔,一個人在船上釣魚。這樣是否不符主題呢?當時我看到那件作品被擺在教室的角落,被貼了幾張退件貼紙,於是我請校長找出這位學生的資料,而且請學生的班級導師特別關注這個孩子。

資料找到後,校長才赫然發現,這個孩子是位轉學生,來自一個海邊的小漁港,由於父母到都市工作,才把孩子送到山裡的爺爺奶奶家。其實這位孩子的作品沒有錯,但在評審老師的眼裡這壓根就錯了,這裡哪有海呢?

在其它作品中,有些家長條件好、知識水平高,所以在作品裡就用了很多精細的材料,比如說學校裡有古蹟,一磚一瓦的模型照樣捏出來,看到後真的是愛不釋手。還有的校友已經當爺爺了,他帶著孫子一起做百年前的學校,和百年後的學校對照,那真是漂亮的作品。

可是在那件要被退件的作品裡什麼都沒有,只是用廢紙堆砌起來,用鉛筆勾勒出來的線條,連色筆沒有,線條也是不成熟的,但我覺得他的心是在那裡的。所以我和校長說,這件絕對不能退,如果一退可能就把一個孩子的心給推出去了。這個孩子找不到自己的家鄉了,他的家鄉是不被學校認可的,請問哪裡會是他的家?或許就是外頭的黑道、監獄了。因此我請校長務必找到老師,要特別關注這位孩子。

不計酬勞 成他人之美

另外,我當時去學校寫這一百多張獎狀時,還是搭車牽著老二、抱著老三,帶著一鍋晚飯去學校的。那時是學校放學後,我才到學校開始工作,窗口經常有老師來看我在做什麼,為何一個媽媽帶著兩個孩子,還要自己準備晚餐,而且我絕不接受學校給我的晚餐,因為我要從頭到尾做給看老師們看,老師們還不認識我是誰,我是一個新人,但我要幫助校長,所以我要毫無牽掛的、不牽扯任何金錢的去完成一個教育的理想,連車費我都自己出。大約這樣工作了兩三天,就寫出了一百多張獎狀。

最後在這個事情過後,校長得到教育部的肯定,榮獲「卓越團隊優秀領導獎」。我知道校長再能幹、一個老師再厲害,你沒有一個團隊是無法把教育辦好的,這是辦好教育一個很重要的關鍵點。很多評審老師也在這個事情中獲得啟發,他們說:這是真正的教育。

那是一個很美好的頒獎典禮,全校都到齊了,連那個可能被排斥出的孩子他都有位子可以坐。這位孩子不再被排斥、不再轉學,受到老師的關愛,順順當當地走上了他的求學之路。#(待續)

視頻:陳彥玲博士【爸媽必修課】(46):教育的本質是什麼?陳老師如何幫助一位小學校長獲得教育部「卓越團隊優秀獎」?你知道如何尊重孩子的特質嗎?

本文刊載於舊金山9月5日教育版

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責任編輯:李歐

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