【大紀元2015年03月06日訊】記得前幾天，我寫到中學的大女兒和小學的兒子發生了矛盾。姐弟倆為20萬日元的120倍的計算方法爭吵起來，弟弟出錯後辯解是姐姐聽錯，而姐姐只顧傲氣十足的笑話弟弟不懂計算，不容辯解，把弟弟刺激哭了。說自己聽的一清二楚，弟弟明明說是20萬乘以100，然後得出2000萬再乘以20。我勸她體諒別人，有可能弟弟是不自覺說錯了。雖然在我的耐心勸解下她說知道了，但當時我很清楚，她並未完全理解。
幾天後，也是早上上學前看電視天氣預報，因為正值冬天，很冷，大女兒跟我討論哪個季節最喜歡，我說好像沒有一個是十全十美的，好像哪個都不太滿意，也許夏天轉秋天那段還行吧，涼爽。她則說喜歡秋天轉春天這一段日子，我一聽馬上樂了，說秋天怎麼可能直接轉成春天，只能轉成冬天，冬天才能轉春天。她說，我說秋轉春了嗎？那說錯了。我心想，機會來了，就借這個話題告訴她為何昨天他那樣對弟弟是錯的。於是我就說了一句，你看你自己也有不自覺說錯的時候吧，所以對待弟弟或任何人都要體諒。她不好意思的笑了，完全明白和理解了自己的錯。
上次她一口咬定弟弟的計算不對，不聽弟弟的解釋，不認為是弟弟說錯了，認定弟弟自己不懂，這是她待人既傲慢又嚴厲的一次體現，說話很容易傷人惹禍。我為了教育她學會寬容體諒別人，常常留意她出現的問題，肯定她的優點的同時，冷靜的指出她做人上苛刻嚴厲傲慢的地方，而且知道人的毛病不是一下就能改正的，所以說過後，不會總教訓她，嘮叨個沒完，因為知道要明白一個道理，需要長期的在各種矛盾中反復的去體會，才能真正理解自己為何不對。於是我採取告訴她不足之處，然後注意在日常生活中隨機提醒，直到理解為止的辦法，所以記不住，或不理解，心裡不服，我也認為是正常的，但是不會放棄對她的啟發，我會把孩子的問題記在心裡，隨時在生活中，各種與人的交往發生的小事中尋找合適的確切的機會，讓孩子切身感受為何媽媽會告訴自己那樣對人是不對的。
對孩子的教育是個需要長期耐心、慢慢培養加深理解的過程，不必急於一時，也不要對孩子的不足和錯誤動則生氣和嘮叨，人生本來就是在不斷的錯誤當中吸取教訓走向成熟的過程。我們自己也是如此，所以很多時候我們發現生氣的訓斥即使孩子聽完了，暫時不敢反抗，實際上並不明白，也不理解大人為何會生如此大的氣。
我的孩子以前就常常告訴我，她其實聽不懂，理解不了，我有很長一段時間都覺的孩子的任性自私到了離譜的地步，自己常常被氣的胸口疼痛感到絕望傷心，多明擺的事，怎麼會聽不懂，簡直是不可理喻。為此我曾一度認為她是個性格古怪的人，天生心腸狠，不是個通情達理的人，對她一直束手無策。後來發現是自己很難站在孩子角度思考問題所導致的結果。想想自己也是當了母親才漸漸成熟起來，懂得從母親的角度看問題，才漸漸理解了當年自己母親的許多難處。怎麼可能痛駡幾頓，一下就讓孩子變成我們心目中認定的應該如何如何乖巧懂事的孩子呢。說來並不合情理，也不理性。所以經過這些年的沉痛的教訓，我開始意識到，教育孩子真的需要修正我自己的心態，變得包容、冷靜、耐心，處理好了，就會變成一個教學相長，彼此增長智慧的快樂的人生過程。
所以我從自己開始改變，放低長輩的身架，讓自己變得謙卑，站在孩子的角度理解孩子、引導孩子，在相信、肯定孩子成績與優點、鼓勵支持和耐心傾聽的同時，及時發現問題及時給出忠告，不斷的在生活的各種小事中點醒她，不用講很多嘮叨的話，她基本很快就領會了，就像那天偶然談到季節的喜好問題時那樣，只需要遇事隨意點撥和啟發就可以了。跟孩子一起培養成這樣的習慣和關係後，即使無意中她再犯同樣的錯，她也會重視媽媽的話，態度也不會太過逆反了。
我也意識到，要從根本上解決孩子的教育問題，就要學會引導孩子養成從正面看待矛盾和問題的習慣，把生活中遇到的痛苦麻煩都當成好事，從矛盾中獲得正面教訓，從中看到自我的不足是如何導致矛盾發生的，讓孩子養成遇事不要總是指責別人、看別人不足的習慣，而是要不斷看到自己的不足，就會不斷修正不足，從而獲得修養的提升，一旦孩子學會以冷靜正面和樂觀的態度處理人際關係，人生必然處變不驚，性情必然沉穩、理性而堅強，就不會成為讓父母一輩子操心的孩子了。
然而要想達到這一點，為人父母自身的修養也必然要跟上，所謂言傳身教，正人必先正己，修身方能齊家。雖然自己的修為還很膚淺，但是對孩子的點滴教育讓我真正的體悟到了孟子所言「修身、齊家、治國平天下」的道理所在。正如平天下的大志與胸懷，必須具備平時一點一滴做人的修為，教育孩子要想成功，這同樣會是基本的修為基礎，這就是齊家的智慧。我相信祖先留下的寶貴精神財富，必定會使我們教子有方。
責任編輯：南風
