【大紀元2015年04月18日訊】 去年卑詩教師經過5個星期的罷工後，最終與省府達成協議，條件之一是省府設立4億元教學基金，用於聘請更多教師，以解決班級人數和特殊需要學生問題。但是，省府最近的報告顯示，2015年本省學校在班級人數和組成方面沒有變化。
省教育廳的報告顯示，全省學校每班有4名以上特殊需要學生的班級有16,156個，比去年的16,163個班級有所下降，而每班有7名以上特殊需要學生的班級有3,895個，比去年的3,875個略有增加。
教師增4億基金 撥款仍不足
卑詩教師聯會（BCTF）去年與省府達成協議，內容包括在未來6年教師獲加薪7.25%，一次過支付1.05億元補償金，省府設4億元教學基金，用於在未來5年增聘教師。
儘管這筆錢做聘請教師之用，但是報告顯示，省府的撥款仍然不足，因為要彌補去年的裁員，以及應付教師福利和日常開支的增加。
此外，卑詩公立學校的入學人數減少了大約5,000名學生，由於每所學校是按照學生人數獲得撥款，學生減少就意味著學校聘請教師的錢更少。
《溫哥華太陽報》向省府查詢，與去年相比，學校裡究竟有多少教師，得到回覆是，他們現在掌握的最新的數據是一年前的，更新的數據預計會在本學年結束時才會出來。
教聯主席批省長未兌現承諾
教師聯會（BCTF）主席艾克（Jim Iker）則認為，如果不是教師以罷工達成協議，數據會更糟。「省長沒有履行她向卑詩省的家長、學生和教師作出的承諾。」2015年班級組成沒有變化，而2014年是最糟糕的一年。省長在罷工期間曾承諾，將解決班級人數問題作為她的第一要務，而顯然不是那麼回事。
教育廳長法本斯德（Peter Fassbender）則堅稱，卑詩省的教育系統是全國最好之一。他表示為卑詩學生的好成績而驕傲，幾年來班級人數保持穩定，對學習改善基金的撥款增加了33%，就是為了更好支持有特殊需要學生的班級。今年該項基金中有7500萬元撥給教師，明年會增加到1億。
報告還顯示，本省學生升學率提高，原住民和ESL學生以及有特殊需要學生的升學改善尤為顯著。法本斯德說，很多學區採用創新方法，幫助這些學生改善學習，結果證明他們的方法有非常正面的影響。
不過，卑詩特殊需要學生家長組成的權益團體本週表示，他們從數百個家庭了解到的是，本省教育在特殊需要學生方面是失敗的。
報告還顯示，平均班級人數與去年相比差別不大，學前班每班19.5人，1-3年級每班21.5人，4-7年級每班25.6人，8-12年級每班23.2人。 ◇
責任編輯：何堅
