【大纪元2015年04月18日讯】 去年卑诗教师经过5个星期的罢工后，最终与省府达成协议，条件之一是省府设立4亿元教学基金，用于聘请更多教师，以解决班级人数和特殊需要学生问题。但是，省府最近的报告显示，2015年本省学校在班级人数和组成方面没有变化。
省教育厅的报告显示，全省学校每班有4名以上特殊需要学生的班级有16,156个，比去年的16,163个班级有所下降，而每班有7名以上特殊需要学生的班级有3,895个，比去年的3,875个略有增加。
教师增4亿基金 拨款仍不足
卑诗教师联会（BCTF）去年与省府达成协议，内容包括在未来6年教师获加薪7.25%，一次过支付1.05亿元补偿金，省府设4亿元教学基金，用于在未来5年增聘教师。
尽管这笔钱做聘请教师之用，但是报告显示，省府的拨款仍然不足，因为要弥补去年的裁员，以及应付教师福利和日常开支的增加。
此外，卑诗公立学校的入学人数减少了大约5,000名学生，由于每所学校是按照学生人数获得拨款，学生减少就意味着学校聘请教师的钱更少。
《温哥华太阳报》向省府查询，与去年相比，学校里究竟有多少教师，得到回复是，他们现在掌握的最新的数据是一年前的，更新的数据预计会在本学年结束时才会出来。
教联主席批省长未兑现承诺
教师联会（BCTF）主席艾克（Jim Iker）则认为，如果不是教师以罢工达成协议，数据会更糟。“省长没有履行她向卑诗省的家长、学生和教师作出的承诺。”2015年班级组成没有变化，而2014年是最糟糕的一年。省长在罢工期间曾承诺，将解决班级人数问题作为她的第一要务，而显然不是那么回事。
教育厅长法本斯德（Peter Fassbender）则坚称，卑诗省的教育系统是全国最好之一。他表示为卑诗学生的好成绩而骄傲，几年来班级人数保持稳定，对学习改善基金的拨款增加了33%，就是为了更好支持有特殊需要学生的班级。今年该项基金中有7500万元拨给教师，明年会增加到1亿。
报告还显示，本省学生升学率提高，原住民和ESL学生以及有特殊需要学生的升学改善尤为显着。法本斯德说，很多学区采用创新方法，帮助这些学生改善学习，结果证明他们的方法有非常正面的影响。
不过，卑诗特殊需要学生家长组成的权益团体本周表示，他们从数百个家庭了解到的是，本省教育在特殊需要学生方面是失败的。
报告还显示，平均班级人数与去年相比差别不大，学前班每班19.5人，1-3年级每班21.5人，4-7年级每班25.6人，8-12年级每班23.2人。 ◇
责任编辑：何坚
