【大紀元2015年05月26日訊】（大紀元記者啟心法國綜合報導）法國社會黨政府現任女教育部長 Najat Vallaud-Belkacem提出一系列針對初中教育的改革措施，該提議已於2015年4月10日被國家教育高等委員會採納，預期將於2016年入學季開始生效。然而該項改革文件一經公佈質疑反對不絕於耳，教師和工會紛紛走上街頭，罷工勢頭愈演愈烈，而來自其它政黨的批判也同樣犀利尖銳。
取消「雙語課堂」成眾矢之的
教育部長Najat Vallaud-Belkacem勵志著手改革現行教育系統內的薄弱環節，「不平等性」，「讓學生產生無聊厭學情緒」， 「初中加重教育的困難性，特別是在基礎學科上」。此番初中教育改革中最引人注目的是將取消「雙語課堂」(Classes Bilangues)。
現行的「雙語課堂」面向16％的初中（第一年）六年級(classe 6e)和（第二年）五年級(classe 5e)學生，自升入初中伊始就向其講授兩門現代語言，主要指歐洲傳統的語言，例如德語。而Vallaud-Belkacem改革自2016年學年開始將令全體學生從初中五年級(classe 5e)起學習第二門語言。
在社會黨教育部長Vallaud-Belkacem來看，這些所謂的「雙語課堂」或「歐洲課堂」實則僅面向一小撮擁有「特權」的學生群體，實則在鼓舞「精英主義」。相反取消這些課堂，並在跨學科實踐教學(EPI)的基礎上普及第二語言，實際上面向所有五年級以上的學生開設「雙語課堂」。這一出發點反映著長久以來教育平均主義者和傾向精英主義者之間的矛盾，Vallaud-Belkacem正列於前者陣營。
然而這所謂普及「第二語言」的改革卻令一些傳統歐洲語言面臨窘境，譬如德語、希臘語。一些改革反對者估計認為「雙語課堂」的取消將導致德語教學的衰退。
在法國，初中學習德語的學生比重由1990年代的25%減至目前的15%，雙語課堂的模式維持著15%這一比例的穩定。如果改革取消「雙語課堂」，德語學生的比重有恐繼續下降。然而德國作為歐盟經濟共同體中最重要的國家，德育教育在法國的衰退長遠來看有弊於法國在歐盟乃至國際社會上的經濟文化互動。
德國駐法國大使Susanne Wasum-Rainer 公開表示擔憂，有恐德育教學在法國未來走弱。
Wasum-Rainer女士認為，「德法雙邊協作的精神給予兩國語言互換教學一個重要的緯度，需要我們盡一切所能加強相互理解，語言教學在打開彼此國門與精神文化起著舉國輕重的作用。」
此外，她並不贊同此項改革能帶來所謂教育平等的局面，「將孩子送去（昂貴）私立學校的父母很有可能得到的是同樣的教學條件，我並不認為這實際上體現出平等原則。」
此外一些批判雖未直接針對此番初中改革的具體形勢，但針對教學大綱疑議此起彼伏，眾矢之的是歷史教育。例如，初中五年級歷史課中，伊斯蘭文化為必修課，相反中世紀教會史為選修。針對初中四年級，啟蒙運動變為選學，歐洲殖民史為必修課。
罷工辯論不斷
改革文件一經公佈，法國政學界已掀起軒然大波。自5月19日起法國各地包括巴黎在內五十多個城市的初中教師，在工會聯合會的號召下停止工作走向街頭進行罷工遊行抗議新改革政策。主要組織工會Snep-FSU、le Snalc （偏右翼）、FO、CGT 和Sud在動員時已經得到總體近乎80%初中教師的回應，其中古語言和德語教師反映最為強烈。在首都巴黎，根據警察局消息，罷工遊行始於盧森堡公園，約有3600名抗議者。同一天，里昂和裡爾也分別有1600名和1000名遊行者。
在政界，社會黨政府與右翼政黨意見衝突明顯。分歧最深的亮點在於：賦予教學機構的自主權和跨學科教學。
多數右翼政黨認為，自主權的形式實則賦予了教學機構過多的權利；之於第二點，在有限的時間內，進行跨學科學習難免捉襟見肘。
FN議員Gilbert Collard更是就「伊斯蘭文化」取代「古羅馬文化、拉丁語、希臘語」成為必修課進行抨擊，認為這樣的初中教育將丟失歐洲文化精神內涵，有悖於法蘭西國民教育的真正意義。
5月21日晚間，現任教育部長Vallaud-Belkacem 和右派前農業部長勒∙邁爾(Bruno Le Maire) 作客Europe1電視台，就改革事宜進行直播辯論，將左右衝突白熱化。
Le Maire 認為跨學科教學純屬無稽之談，初中學生年幼沒有能力甄別選擇科目，側重基礎教育為中學教育之本，同時普及第二語言並未兼顧法語已有障礙的學生。而Vallaud-Belkacem卻指責前者加大教育不平等性。
責任編輯：德龍
