【大紀元2016年05月27日訊】 (記者魏思明溫哥華編譯報導）省府正全面改革教育系統，中學生畢業再不必考那麼多次，家長改為看內容更全面的成績單來衡量孩子的學習。
省府表示，先前實施的5次考試的省考制度，改為2次側重於核心數學和讀寫技能的考試，這兩項技能是所有科目的基礎。學生其他科目的評估將改用其他方法。
據News1130報導，教育廳長伯尼爾（Mike Bernier）說：「我們將原先採用省考評估的其他課程改為由教師評估，包括科學、社會學、10年級語言藝術，這些將改為地區級別的評估，在校內課堂進行評估。」
「教師最了解他們的學生，可選擇一個方法來給他們評分，考量他們的強項和弱項，而不是用一個省考，用同樣的問題在同樣的水平上來分級，讓每一個學生看上去都一樣。這將允許教師在教學上可以靈活地專注於學生的強項。」
與此同時，省府還將對傳統成績單作出改革。
「從6月底到10月期間，省府會諮詢家長，他們想了解孩子在學校學習過程中的哪些方面，以及他們想通過甚麼方式來獲得這些信息。我呼籲每位家長都來關注，因為我們要確保有一個強大的參與計畫，我們計劃在未來幾個月推出，並確保家長們都參與。」
今年秋季卑省將公布卑省公立中小學幼稚班至9年級的新教學大綱， 10年級至12年級的教師可獲得教學大綱修訂草案。
2017年開始，中學生還要接受就業教育課程方可畢業，省府說該課程將向學生展示課堂學習與人生機遇之間的聯繫。
新大綱需更多資源 教聯籲增加撥款
卑詩教師聯盟稱省府的這一舉動是「是實施新教學大綱的第一步。」教聯主席Jim Iker說：「卑省教師和教聯普遍支持修訂後的大綱總體內容和新的畢業要求。」
「一段時間以來，教聯建議減少省考，所以這是一個受歡迎的舉動。對很多學生來說，省考會形成巨大的障礙，佔用實際的學習時間。多年來，省考趨於縮小課程教育範圍，迫使教師專注於內容，而不是學生的技能和學習過程，對學生的積極性造成負面影響。」
不過教聯希望省府能給予更多的撥款，以確保教師有時間和資源來完成工作。「為了成功實施修訂的教學大綱，教師需要更多的時間，培訓和資金，以獲得必要的資源。」
Iker說：「教師需要新版的，不同的教材，無論是課本還是其他資源，我們需要看到對學生的更多個人關注，我們需要看到更小規模的班級，對有特殊需求的學生提供更多的支持，和更多的專業老師來輔導學生。」◇
責任編輯：何堅
