【大紀元2021年05月01日訊】（大紀元記者張婷綜合報導）美國聯邦參議院共和黨領袖米奇·麥康奈爾（Mitch McConnell）日前加入文化戰。他和其他37名共和黨同事週五（4月30日）將致函教育部長，敦促該部放棄其所提議的引用「1619項目」的優先事項。
據「Politico Playbook」獨家報導，拜登政府已經提議更新美國歷史課程，以更充分地闡述奴隸制的後果和強調美國黑人的貢獻。提議特別提到了「1619項目」。「1619項目」由《紐約時報》雜誌在2019年推出。該項目提出，美國歷史是從1619年第一批非洲奴隸抵達北美殖民地開始的。在這之後的400年內，是美國黑人一直在為實現美國的建國理想——自由和平等——而奮鬥。
諸多歷史學家批評「1619項目」內容存在諸多不準確之處。受到批評的觀點包括美國獨立戰爭不是為了脫離英國獨立而戰，而是為了保存奴隸制。
根據「Politico Playbook」獲得的這封信函，麥康奈爾和其他共和黨參議員在信中說，致函教育部是為了表達他們嚴重關切該部努力調整兩黨的「美國歷史和公民教育」計劃，轉向「政治化和分裂性議程」。
「現在是加強學校的公民和美國歷史教學的時候。相反，你們的優先事項建議卻加倍強調分裂的、激進的和從歷史上看不可信的漂亮口號和宣傳。例如，你們建議的優先事項歡迎《紐約時報》的『1619項目』。這場旨在『重塑美國歷史，將1619年理解為美國真正建國』的運動，因把毫無根據的宣傳置於歷史準確性之上而臭名昭著。」議員們在信函中說。
「美國人不需要也不希望他們納稅的錢，從促進團結我們國家的原則轉向促進旨在分裂我們的激進意識形態。」他們說。
他們還表示，美國家庭沒有要求學校教孩子這種分裂性的荒謬觀點，選民也沒有投票支持這一點。美國人從未想讓「我們的孩子應該被教導『我們的國家本質上是邪惡的』」。
議員們還說，很多有資歷且具有不同政治觀點的歷史學家已經揭穿了這個項目許多事實錯誤和歷史錯誤，例如「1619項目」中說，美國革命的主要驅動力是為了保存奴隸制，這是怪異而不準確的觀點。一位知名歷史學家稱該項目「在很多方面都是錯誤的」。
議員們還說，引用這種被揭穿的宣傳，證實了教育部的擬議優先事項不會注重批判性思維或準確的歷史，而是注重向學生灌輸一個有傾向的敘事。
「年輕的美國人應該對公民教育和美國歷史有一個嚴格的了解。他們需要了解我們的成功和失敗。」議員們說。
「我們要求您撤回這些擬議的優先事項，而將重點放在公民教育和美國歷史計劃上，這些計劃將使子孫後代有能力繼續使我們的國家成為人類歷史上最偉大的善意力量。」他們說。
聯邦參議員湯姆‧科頓（Tom Cotton）此前曾表示，「1619項目」是一個「種族分裂、修正主義的歷史描述，它否定了我們國家建立的基石，即自由和平等的崇高原則」。
責任編輯：林妍#
