專家公開討論CRT 加州幕後推手臨時退出

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【大紀元2021年07月29日訊】(大紀元記者姜琳達加州橙縣報導)7月27日(週二)晚,加州橙縣教育委員會(OCBE)舉行特別公開會議,一支多元化專家小組受邀出席,與家長討論備受爭議的《民族研究示範課程》(ESMC)和「批判性種族理論」(CRT)議題。

7月27日,加州橙縣教育委員會(OCBE)舉行特別公開會議,邀請多元化專家小組參加,共同討論《民族研究示範課程》和「批判性種族理論」議題。(姜琳達/大紀元)

會前一日,應邀出席的加州「解放民族研究範本聯盟」(LESMC)創始成員蒙塔尼奧(Theresa Montaño)突然退出。她被視為加州解放陣線的新馬克思主義意識形態,以及「民族研究課程」的幕後推手之一。

今年3月18日,加州教育局於通過了全美首個飽受爭議的《民族研究示範課程》。教育者、學術界人士及家長們發現,課程是以「批判性種族理論」為基調。

橙縣教育局主席瑪麗·巴克(Mari Barke)曾公開表示,加州教育局當前正在力推的《民族研究示範課程》和「批判性種族理論」備受爭議。而要求將這種馬克思主義學說引入學校的人,卻更想阻止公眾了解這種學術思想。

在當前全美各地都掀起了反CRT浪潮之際,她認為橙縣教育局有義務讓社區成員、學生、教師以及整個社區,對這些教育問題有一個清晰的認知,而教育問題不應該牽扯黨派和政治因素。

「批判性種族理論有點像『房間裡的大象』(形容人們都不願討論,但卻都是心知肚明的棘手問題)」,橙縣教育局教委麗莎·斯帕克斯(Lisa Sparks)說,無論支持方如何包裝這種理論,卻無法解決加州教育系統的衰退。

「尤其當它(批判性種族理論)被強制塞進K12課堂時,我想這是令很多家長真正感到不安的地方。」她指出,家長們需要提出的疑問是:當批判性種族理論的課程、激進性教育課程被添加到學生的學習表中時,有哪些學生應該學習的學科被擠掉了?

作為一名學術界專業人士,斯帕克斯博士同時還是查普曼大學(Chapman University)傳播學院的創始院長。在她長期任教的職業生涯中,她對「跨文化交流」的理解為:來自不同背景的群體,通過積極正面的事情去相互理解對方。

「但目前發生的事情是圍繞批判性種族理論的爭論是(將人分為)壓迫者和被壓迫者,從而製造一個非常分裂的環境,這令父母非常不滿。」她說,尤其是加州的批判性種族理論打著「民族研究課程」的幌子,更具有誤導性。

加州CRT幕後推手臨時退出

蒙塔尼奧臨時退出的理由為:專家小組成員不符合她對「專家」的定義,橙縣教育局主席巴克和教委斯帕克斯認為這種理由屬於自以為是,「如果你看一下我們今天在這裡的專家簡歷,(她的理由)是很侮辱人的。」

「我們也期望蒙塔尼奧博士能站在她的立場背後,而不是躲在民主黨的新聞稿後面拒絕參加公開討論。」

出席當晚會議的專家們包括:美國智庫發現研究所(Discovery Institute)董事會成員、拜歐拉(Biola)大學教職人員邁爾斯(Walter H. Myers III);被任命為美國民權委員會加州諮詢委員會成員、聖地亞哥大學法學院教授施瓦茲柴爾德(Maimon Schwarzschild);加大洛杉磯分校(UCLA)的法學及經濟學教授桑德(Richard Sander);美國非裔包容性民族研究協會會長舒福廷斯基(Brandy Shufutinsky)博士。

美國智庫發現研究所(Discovery Institute)董事會成員邁爾斯(Walter H. Myers III)受邀擔任專家小組成員,參加橙縣教育局會議。(姜琳達/大紀元)

另外,加州平等權益聯盟基金會(CFER Foundation)執行總監吳文淵博士也應邀加入到專家陣營中。

加州平等權益聯盟基金會(CFER Foundation)執行總監吳文淵博士在記者會上發言。(姜琳達/大紀元)

專家眼中的批判性種族理論

「理論上的CRT只是在法學研究中,一個在90年代新興的研究學科。」吳文淵表示,「但如今的批判性種族理論已經侵入到中小學教育甚至是早教中,這才是最大的危害。這是一個具有分裂性質的理論了。」

她說,批判性種族理論以膚色、族裔等標籤,將孩子們武斷分成「壓迫者」和「被壓迫者」,實際上是為孩子灌輸一種新馬克思主義激進的世界觀,「這是一個本質上的問題」。

她補充道,當孩子還沒有具備基本認知能力或基本學習的邏輯思考能力時,向孩子灌輸一套形而上學的政治理論,會危害孩子的身心健康。

施瓦茲柴爾德教授說,被稱為批判性種族理論或反種族主義的教育,起源於大學和大學法學院、起源於激進學者的著作。「而且現在有廣泛的證據表明,這種課程以心理技巧為中心,『訓練』學生認為他們的種族幾乎決定了關於他們的一切。」

聖地亞哥大學法學院法學教授施瓦茲柴爾德(Maimon Schwarzschild)在橙縣教育局會議上發言。(姜琳達/大紀元)

「當公立學校採用種族主義和種族歧視的課堂技巧和課程時,可能會承擔法律責任。」施瓦茲柴爾德說。

「建設性族裔研究聯盟」主席和聯合創始人埃琳娜·卡普蘭(Elina Kaplan)是一名終身民主黨人。她在記者會上講述了自己的經歷,表示曾經相信宣傳,認為該課程將促進各族裔間的信任,消除偏見。但當她看到教材大綱時非常震驚:課程宣傳的是粗俗的新馬克思主義。

超過百名民眾、教育者當晚到場聆聽,而絕大多數人都反對教授和傳播批判性種族理論。巴克表示,橙縣教育局準備了系列教育論壇,8月24日還有另一場邀請專家參與的特殊會議,讓社區有機會深入了解這個教育問題。

在結合專家的觀點和社區態度後,她說,「我們將發布一份白皮書,以便我們廣大公眾,當地的父母有一個參考工具,進而將它(白皮書)帶到地區學校董事會與之分享這些信息。」◇

責任編輯:方平

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