【大紀元2022年10月25日訊】（大紀元記者林丹紐約報導）COVID-19疫情對學生學習水平有一定影響，尤其是在數學方面。根據全國教育進步評估項目（National Assessment of Education Progress）對全美四年級和八年級學生進行的隨機抽樣檢測，顯示紐約市學生的數學成績下降明顯，閱讀成績則基本保持不變。另外，紐約市四年級及八年級學生的數學和閱讀平均成績，低於全美及全州水平；但亞裔學生的數學成績，繼續在各族裔中保持遙遙領先。
「全美教育進步評估」又稱「國家報告卡」（Nations report card），這是美國國家教育統計中心（National Center for Education Statistics）對全美四年級和八年級學生的一項考試，根據「國家報告卡」網站（nationsreportcard.com），美國各州的四年級數學成績均有下降。紐約市四年級的數學平均成績比疫情之前的2019年，創紀錄地下降了9分，八年級的數學平均成績下降了4分；但在閱讀方面，紐約市四年級和八年級的平均成績都基本保持不變。
與全美及整個紐約州的平均水平相比，紐約市四年級和八年級的數學和英語成績，均低於全美和紐約州的平均水平。
在四年級數學方面，紐約市只有18%的學生達到「熟練」（proficient）等級，比2019年下降了6個百分點；根據教育網站Chalkbeat報導，紐約市四年級數學的「熟練」比例，近20年來從來沒有這樣低過。
在八年級數學和四年級閱讀方面，紐約市的平均成績略高於紐約州其它地區；八年級的閱讀與紐約州其它地區相當。
在學生族裔方面，紐約市四年級亞裔學生數學達「熟練」等級的人數在各族裔中最高，有近一半（48%），遙遙領先於其他族裔；而白人為39%、非裔和西語裔各為11%。
在八年級數學上，紐約市亞裔達「熟練」等級的學生超過一半（58%），同樣遙遙領先於其他族裔；白人為46%，非裔和西語裔分別為6%和12%。
根據Chalbeat網站24日報導，紐約市教育總監班克斯（David Banks）說：「我們有太多的學生在數學和閱讀上沒有達到『熟練』。」◇
責任編輯：李悅
