【大紀元2022年07月16日訊】（大紀元記者楊帆澳洲悉尼編譯報導）最新的全澳英語與數學統考 （NAPLAN）數據分析顯示，各州的拼寫和閱讀分數參差不齊。學校在培養拼寫高手方面，只有3個州和領地達到了全國水平。
據《每日電訊》報道，對最新的NAPLAN數據分析顯示，只有維州、首都行政區和新州的學生拼寫能力超過了全國平均水平。
全國的分數顯示，超過85%的3年級學生、84.7%的5年級學生和83.6%的7年級學生的拼寫能力高於標準。
但昆州、南澳、塔州和北領地在這3個年級的分數都沒有達到國家標準，而西澳7年級學生只略微超過了國家基準線。
北領地在拼寫和閱讀方面的所有評估年級都落後於國家標準至少25%，而且是全澳低於標準的學生比例最高的地區。
對學生拼寫成績的審核是在Kids News準備推出「新州州長杯」拼寫大賽之際進行的，這是一個免費的在線比賽，旨在提高3至8年級學生的拼寫技能。
去年，維州的學生在閱讀和拼寫技能方面都超過了全澳平均水平。
即使7年級學生的成績略有下降，維州7年級學生的閱讀能力高於全澳平均水平的比例為86.1%，其次是首都行政區為84.2%。
儘管只有3個州的學生的拼寫能力超過了國家標準，而且寫作能力略有下降，但澳洲課程、評估和報告局(ACARA)首席執行官卡瓦略（David de Carvalho）表示，近年來，總體成績有了明顯提高。
「當你將2021年的結果與基準年（2008年）進行比較時，3年級和5年級的閱讀和拼寫水平有明顯的改善。他說：「當你考慮所有評估年份時，所有年份的拼寫都有穩步上升的趨勢，3年級和5年級的閱讀成績也穩步上升。」
「寫作的整體下降趨勢已開始趨於平緩，但寫作成績仍低於首次測試寫作時的水平，3年級除外。」
莫納什大學高級教育評估和倫理學講師羅森布拉（Illana Finefter-Rosenbluh）博士說，有許多因素影響學生的NAPLAN成績，但他承認這個有爭議的評估有局限性。
她說：「學校系統以外的一些關鍵因素對學生的成績起著至關重要的作用，包括他們的社會經濟背景、家庭收入和居住地點、父母受教育水平和職業、英語水平、是否是原住民和托雷斯海峽島民，家中是否有互聯網、和學生自己是否有殘疾。」
「原住民和托雷斯海峽島民學生，特別是那些生活在非常偏遠地區的學生，他們的成績更有可能低於國家標準，研究還表明，33%的殘疾學生寫作水平表現欠佳。」
堪培拉大學的拼寫專家達弗恩（Tessa Daffern）博士說，隨著年齡的增長，學生的技能也在下滑。
達弗恩對6組學生的NAPLAN拼寫成績進行了研究，跟蹤他們從3年級到9年級在NAPLAN測試中的表現。
「隨著年齡的增長，達到或超過國家最低基準的學生越來越少，」 達弗恩博士說。
「更多的學生在退步，他們沒有跟上自己以前的水平。」 從7年級到9年級的下降幅度最大。
「這組數據顯示出一致的下降趨勢，不僅僅是一批學生，而是六批不同的學生，這表明在高中階段需要繼續對學生進行拼寫教學。」
責任編輯：李子吟
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