【大紀元2022年08月28日訊】（大紀元記者趙瓊玉墨爾本編譯報導）為了幫助孩子順利完成高中學業，墨爾本越來越多的經濟條件較好的家長選擇減少工作時間，轉而在家陪伴孩子。
在孩子正常的高中生活被疫情打亂的情況下，這種做法得到了專家的肯定。
據《悉尼晨鋒報》報導，懷特（Mary White）在墨爾本經營著咖啡館，她女兒斯嘉麗（Scarlett）目前在St Michael’s Grammar School學校讀10年級。
為了幫助女兒順利讀完高中，懷特已決定減少一部分工作時間，每天下午在家陪伴女兒，為她營造一個良好的家庭氛圍。
懷特說：「當孩子們的學習生活因疫情而陷入混亂時，我只想提供一點穩定感，灶台上的食物使家裡有了飯菜的香味，顯得溫馨而舒適，這是每天必做的事情，也是我和女兒溝通的地方。如果她想和我分享心事，我就傾聽，如果她不想分享，那也沒有關係。」
「我會為女兒做些犧牲，直到她成年……在此期間我不會有別的選擇。」
懷特表示，她身邊的同齡人——40多歲和50多歲的父母，當孩子到了12年級或快讀12年級的時候，差不多都和她一樣——下午回家陪孩子，或者把全職工作變為兼職。
女性領導力培養教練艾農（Angelina Eynon）為了幫助女兒伊莫根（Imogen）順利完成高中學業，將全家人從墨爾本搬到了她父母的家鄉堪培拉，同時她還減少了出差次數，拒絕一些教學和輔導工作，以便有更多時間在家陪女兒。
她說：「我們夫妻二人都不會像過去那樣為了工作而經常去墨爾本，我們要確保如果女兒需要的話，每天有人去接她，開車送她去參加活動。」
育兒作家金（Madonna King）曾對1000名16至18歲學生、12年級教師和心理學家進行過研究，她的新書《新手司機：如何幫助你十幾歲的女兒長大成人》（L Platers: How to Support Your Teen Daughter Into Adulthood）最近出版。
她的研究表明，現在12年級的功課比以前的難，為了獲得ATAR高分，學生們把全部的精力都用在了學習上，但這不利於身心的健康成長。
金說，除了因為疫情而失去的歸屬感和目標感，當代青少年還錯過了重要的冒險經歷，這意味著「他們正在變成脆弱的成年人，因為他們沒有必須自己拿主意的經歷」。
在談到那些想犧牲部分工作時間來支持子女學習的家長時，金表示：「我認為他們這樣做是完全可以理解的。」
臨床心理學家、《幫助你的孩子在學校取得成功》（Help Your Child Succeed at School）一書的作者富勒（Andrew Fuller）也認為，疫情影響了青少年成長的進度，家長的確可以調整一下工作安排，以支持上高中的孩子。
他說：「一般來說，12年級學生是從9年級一步步升上來的，通常他們必須學會處理（在升至12年級過程中的）所有社交問題，但2022屆學生沒有這樣的經歷，他們沒有像正常情況下那樣真正地形成一個群體。」
由於封城導致的高度焦慮和不習慣高強度的學習，一些學生在課業變得具有挑戰性時就選擇逃避，所以家長提供一些指導是很有意義的。
富勒表示，一些家長甚至聘請退休教師來監督他們讀12年級的孩子學習，這對解封後有學習困難的學生很有幫助。
責任編輯：李欣然
