【大紀元2023年10月01日訊】在異世界題材的日本動漫中，主角經常一開始就被神明賦予強大能力，不過在《其實，我是最強的？》（Am I Actually the Strongest）中，這類前提則有了不同變化，主角固然天賦驚人，卻被誤認為才能極差，特殊處境自然為新人生帶來變數。
故事背景為，男主角前世是個日本中學生，過世後被女神安排轉生到異世界的萊因哈特王國，成為王子哈魯特，且被賦予極高的魔法能力。然而，國王與王后在檢視哈魯特的天賦時卻嚴重誤判，以為他潛力極差，因而在哈魯特還是嬰兒時便將其拋棄。不過，哈魯特仍很快迎來轉機，有幸被善良的邊境伯爵夫婦領養。這段能力被誤判、被原生家庭拋棄的經歷，自然嚴重影響了新人生的走向。
剛出生就被棄養 險中求生展現趣味性
男主角轉生後立刻從尊貴的王子淪為棄嬰，是《其實，我是最強的？》的重要前提，能藉著處境轉折，營造宛如從天堂跌落地獄的強烈反差。而哈魯特雖然很快被邊境伯爵夫婦領養，但從拋棄到收養並非無縫銜接，這也讓他如何在艱難處境下生存成為趣味面向。
有幸被女神賦予強大魔法天賦，在這時能夠發揚合理價值，而且能展現一定的特色。哈魯特的魔法型態與一般常見的各類光束相當不同，能在視覺上帶來不同風格；棄嬰求生的過程中，還包含與母巨狼芬里爾芙蕾的結緣，並藉此塑造作戰場面的元素；嬌小的嬰兒卻能力強大，戰鬥戲碼因而更有戲劇效果，使場面在激烈之餘亦更有喜劇色彩。
被邊境伯爵夫婦領養，是男主角新人生的重要轉折。此類故事走向則能兼顧多重價值，一方面能藉著養父母的善舉，為劇情增添正面美德的暖流；另一方面也讓哈魯特的個人背景中，得以包含生育與養育之恩來自不同家庭的面向，使兩大不同背景的牽扯，能為故事走向增添更多潛力；新家庭仍屬於貴族階層，則讓哈魯特的人生蘊藏潛在的政治元素，而非僅止於一般民眾的個人謀生或冒險，有機會塑造更高的故事格局。
兄妹關係良好 有助於塑造觀賞性
新家庭自然也包含新看點，養父母的親生女兒夏兒珞緹便是重要元素。由於新家庭在劇中的定位，屬於展現天倫之樂美好氛圍的範疇，因此哈魯特與夏兒珞緹的兄妹關係自然也不會跳脫此類面向。不過，具體的關係刻畫則能展現更多特色，而非僅止於手足情深。
（以下涉及劇透）夏兒珞緹一開始較為怕生的個性，便為兄妹互動帶來更多娛樂性，妹妹很在意兄長，但又羞於正面表達，能為生活舉止創造些許的場面特色，透過不斷跟蹤營造可愛的一面。如何突破這種關係良好卻又帶有障礙的一面，則能為劇情增添有變化的內容，並讓角色關係更飽滿。突破障礙後，關係看點則能增添「兄控屬性」的全面爆發，不論是興趣的培養還是學習知識的層面，均能洋溢這類頗為直接的情感，使日常生活情節能藉著角色關係提升娛樂性。
奇幻生物成僕人 能增添劇情看點
新家庭層面的看點其實不僅止於人類角色，還包含奇幻生物擔任僕人。哈魯特還是棄嬰時，曾與母巨狼芙蕾結緣，這項緣分便帶到了新家庭中。芙蕾除了巨狼型態外，亦包含人類樣貌加上動物耳朵與尾巴的獸人形態，能為動物成為僕人創造可行性，角色舉止亦具有歡樂色彩，能藉著角色的笨拙創造戲劇效果；部分看點則屬心態層面，能讓芙蕾發揚宛如忠犬般的個人特質，使角色心境能兼顧溫馨與趣味。
這種奇幻生物化身僕人的戲碼，並不僅止於芙蕾，還包含母龍麗莎。麗莎在龍的樣貌時較為巨大，人類樣貌時又頗為嬌小；龍族給人的刻板印象較為凶暴，牠卻是個文藝風格的宅女。單一角色蘊藏巨烈反差，能有效奠定角色的特色。部分奇幻生物則未加入僕人行列，但外在形象均具備足夠特色，且心態上仍樂意成為哈魯特的助手，能為男主角的生活深化奇幻風格。
哈魯特畢竟屬於貴族家庭，人生經歷亦包含處理較高層級的危機。對於未成年的孩子如何在此類層面發揮作用，《其實，我是最強的？》則借鑒了英雄片元素，讓哈魯特穿上特殊裝備，掩蓋身分化身匿名英雄，為轉生異世界題材增添更多元的風格。過程中亦能拓展新看點，除了以壓倒性的優勢體現戰鬥上的娛樂性外，還包含追查危機的幕後主使，藉著故事走向刻劃陰謀氛圍，讓故事具有正邪兩大勢力交鋒的格局。
哈魯特的個人背景中，畢竟同時包含血親與收養兩大面向，儘管因棄養的關係，使後者成為故事重點，但血親層面的內容並未完全被捨棄。王室的姊姊、兄長以及親生母親，均屬於能在故事中發揮作用的角色，有的展現反派面貌，有的始終保持討喜形象，有的展現對待哈魯特的態度變化，能增添不同類型的劇情氛圍。與原生家庭並未完全斷絕緣分，亦讓家庭層面具有進可攻退可守的格局，保留更多發展空間。
就學經歷 能以喜劇風格貼近傳統價值
前往魔法學校就讀，則是哈魯特人生中的另一項重要經歷。由於他前世具有逃避上學的經歷，這自然對上學的戲碼帶來影響。相關情節的塑造一方面體現人性的現實面，藉著心態無法立刻轉變營造想逃避的戲碼；後續發展則能藉著事與願違貼近傳統價值，且過程中能在考試與應對老師等元素發揚喜劇效果，並使較正面的劇情發展，得以兼顧娛樂性與合理性，保證整體質感。
有關學校的層面，《其實，我是最強的？》能在人物的層面締造觀賞性，有的教授個人形象與嚴肅的教師大相逕庭，能貼近本劇的喜劇色彩；有的女同學對哈魯特來說則是新友誼的鋪陳，雖然並未急著創造進展，但對手戲的氛圍已能展現關係昇華的潛力；部分同學則具備反派形象，使本劇邁向階段性尾聲時，得以包含典型的戰鬥套路，適度營造最終高潮的氣氛。
《其實，我是最強的？》在整季告一段落時，仍保留諸多發展空間，潛在反派的威脅並未完全根除，學校生活的面向也才處於起步階段，有待續定第二季才能進一步發揮。當下或許不以故事的完整性取勝，不過單就娛樂性的塑造而言仍有達標，在眾多轉生異世界的題材中，仍屬具有中上水準的作品。◇
責任編輯：黃珊妮
