【大紀元2025年10月15日訊】（大紀元記者林丹紐約報導）紐約市教育總監阿維萊斯-拉莫斯（Melissa Aviles-Ramos）在10月14日宣布完成《勇敢重塑多語教育》（Boldly Reimagining Multilingual Education）的報告，並啟動多項擴展措施：部署面向英語學習者（ELLs）的新英語發展課程試點、將普通話與西班牙語的傳承語言試點，由原先的合計6個擴大至31個，涵蓋29所學校。
報告說，全市有44%的學生在家中使用英語以外語言，每五名學生中就有一名被認定為英語學習者（ELL），必須擴大可及的高品質課程並增加雙語教師，以回應龐大且多語種的學生需求。
市教育局宣布了一項新試點，推動兩套新的英語發展課程，將在80所學校、8個學區試行，作為幼稚園-5年級（K-5）初入與初級階段英語學習者（Entering and Emerging ELLs）核心英語課程選擇。
紐約市教育局將西班牙語與普通話（Mandarin）傳承語言試點，由原有的6個班擴大到31個班，遍及29所學校，旨在支持家庭語言背景為普通話或西班牙語的學生，透過更嚴謹的語言課程，提升語言能力並強化文化連結與學校參與度。
為支持多語言發展，教育局提供566個雙語教育項目（涵蓋12種語言），本學年再支持開設28個新項目。同時，市教育局也致力推廣「紐約州雙語能力印章（Seal of Biliteracy）」，去年共有132所學校的超過2,500名學生獲得該認證，較上年分別成長29%與23%。
「紐約市多語言諮詢委員會」（Multilingual NYC Advisory Council）於2024年6月首次成立，對全市多語言教育的現狀進行全面分析，對如何推進高品質、多元且具公平性的多語言教育提出五大優先事項：
1. 為英語學習者（ELLs）建立高質量且公平的多語言路徑；2. 強化並擴展具有文化與語言響應能力的教職隊伍；3. 促進多語言和移民學生及其家庭的包容與歸屬感文化；4. 培養多語言和移民家庭及社區的領導力和倡導能力；5. 認可多語言能力作為大學、職業和公民準備的核心競爭力。
責任編輯：陳玟綺
