【大紀元1月25日訊】家有一子，如有一虎，真是一點不假。
我想在談及制伏“恐怖分子”之前，你似乎應該先明白，孩子破坏性行為背后所隱藏的原因，根据我的個案經驗發現，孩子的破坏性行為有一部分起因于“探索欲”，例如：有一位小朋友告訴我，他之所以想拆鐘，是因為他“相信”鐘里藏有小矮人，還有一個小朋友喜滋滋的告訴我，他曾弄破鏡子，是想實驗一下“破鏡能否重圓”的假設。
如果你的孩子是這种“創意型”的恐怖分子，你所該做的當然不是“處罰”与“責備”，而是引導他們說出心里的想法，并且給予适當的幫助，譬如：多買一些廉价、安全的玩具讓他盡情的實驗与探究，并抽空听听孩子說說實驗的發現，那一定會是個收獲丰碩的過程。
另外有一部分的破坏行為，則起因于他對弟妹的妒嫉，在學校里碰到挫折、缺乏玩伴，或擔心父母离婚所至。碰到這种情形時，修正你的主觀看法，或許才是最有效的妙方，譬如說：你可以保證以后對他及弟妹一律公平對待，听听孩子心中的委曲，甚至為他找些玩伴。
如果他的破坏行為，來自于你們夫妻不定期的“爭執”与“汀架”，那么如何調整夫妻間的關系，重塑美好的家庭气氛，才是根本之道。
除此之外，你尤應教導孩子宣泄憤怒的方法。比如：撕紙、打沙袋、畫圖、唱歌、玩粘土、丟枕頭、踢棉被等。
然而，不論孩子破坏家中器皿的原因何在，你都應該請他自行處理“災后”現場，諸如：“你務必想法子把机器人的缺手裝回，否則要賠哦！”或“你必須將牆上的污染去除。”“下午之前，請你把蝗虫過境后的客廳清理干淨。”讓孩子也能從中學得“負責的行為結果。”
但請務必記往!當他專心地整理完畢之后，要給予贊美。
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