往往我們在強調「提昇自我」的時候，相信少有人在這句帶有抽象意涵的文字，仔細思索其內在深刻具體的意義。
作為教師，我們在不斷改變的教育環境中，總是被賦予高度的期望，我們「教人」、「育人」，自身的的成長與新知的獲得、心靈的互動以及師生的情感，乃經常縈繞在心中，成為一股前進的動力，將「工作」與「樂趣」相互結合，則「教學」本身，不僅可以揮灑出一片璀璨亮麗的天空，同時也是自我生命的極至昇華。
但是該如何「自我提昇」呢？舉其幾個簡單的面向，用資相互惕勉：
一、經常反省自我，認知己身應扮演的角色功能。
二、不斷充實專業的知識，同時也及通識領域的興趣知能。
三、能熟練操作資訊科技，學好英語(第一外國語)或日語。
四、能以成熟的心智面對並克服各種艱難的問題與挑戰。
五、能以公平無私的心看待任何生命。
六、將「提昇自我」當作人生的座右銘。
事實上，在不斷成長的生命中，任何挫折、橫逆、憂患、快樂、歡樂都將使生命更加圓融、成熟、樂天知命，這樣的成長，不僅加速了自我實現，同時也跨越了許多人生的難關，而達到「自我超越」的完美境界。
轉載自作者《青青校樹》一書
轉載自:《台灣大紀元時報》
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