【大紀元9月9日訊】各行業都存在職業道德，作為「人類靈魂工程師」、為人師表的老師更應該遵守它的職業道德。這是昨日(8日)下午，在「上海市百名教育勞模和優秀教師座談會」上，專家學者呼籲，指出教師應把「育人」功能放在第一位。
據新聞晚報報道，上海交大教授、中國工程院院士潘健生針對目前校園裡學生把老師叫作「老闆」的現象提出批評，指出老師和學生之間，應該是為了共同的事業目標而進行知識傳承的關係，而不應該出現赤裸裸的商品味！應把「育人」功能放在第一位。
潘院士說，現在的高校內，個別博導、碩導往往是為了申請科研課題，爭取國家、學校科研撥款，才招收學生的。他們把學生當作廉價的幫手，甚至按照完成自己課題任務的進度來衡量、評判學生，完全把「學術」、「師德」等名詞拋在腦後。潘院士認為，這種師生關係已經成了企業裡經理和職員之間的關係，知識傳承的功能被排在了利益驅動後面，這種作風讓「老闆」這一稱呼名副其實。
據上海靜安區教育學院院長張人利說，這一現象其實很普遍，尤其在轉制、民辦類學校裡，確實有不少師生把師生關係理解為赤裸裸的商業交換關係。如不久前，在靜安區的某民辦中學裡，班主任老師讓學生搬一下班上的桌子、椅子，有的學生不樂意了，竟然衝著老師說：我們不幹！我們來這裡是付了錢的！在學生眼中教育的涵義被扭曲成了「我出錢，你上課」，而一些老師僅僅把教育理解成「你發工資，我上課」。
張人利指出，作為「人類靈魂工程師」的老師更應該遵守師德，就像潘院士所說，要把育人、「進行知識傳承」放在商業意識的前面。@
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