【大紀元1月26日訊】(自由亞洲電臺記者楊家岱報導)廣西科學院院長黃日波是在接受媒體採訪時對中國學術界提出上述批評的。他說，「國外在公開刊物上發表的論文，90%以上可以在實驗室和實際操作中重複再現，但國內科研論文重複試驗成功率還不到5%」。
原中國科技大學副校長、現下美國一高校任教的方勵之教授說，所謂科研論文重複試驗成功率低，是指論文所表述的「成果」經不起驗證，這確實可能與學術腐敗有關—
方教授：科學的事實或現象是能重複的。
記者：您舉幾個淺顯的例子。
方教授：比如說，買個電阻加強電壓，去測量有多少電流，不管今天在這個實驗室，明天在那個實驗室，測的都是一樣的，這叫可重複性。就是說大家用同樣的條件作實驗，會有同樣的現象。
記者：那這跟所謂的「學術腐敗」有沒有聯繫？
方教授：那當然有。有時造假數據，就不能重複。實驗室也不是一般人能有，特別是比較複雜一點的。你要是寫出一個數據，外行人一般都不知道，內行的如果沒有這儀器，也不能重複。
方勵之表示，學術開放是學術真偽和高下的試金石—
方教授：真正的檢驗就是開放，真正是驢是馬，就得拿出去溜溜，意思是到國際上去溜溜。國際上也有腐敗，成果是真是假，就容易被辨別。
方教授說，在考評學術論文的時候，要重其質量和影響—
方教授：考評制度，我聽說是計算文章數量，其他如引用率，作基礎研究，或看發表文章在什麼雜誌上，如果發表在下三濫雜誌那也不算數，不能登記的。
美國約克學院教授周澤浩表示，在考核行政幹部和業務幹部的時候需要看文憑，這本身無可非議，但這就給假文憑販子造成了可乘之機—
周教授：社會轉型的時候，會有很多漏洞。我自己在上海地鐵站的時候就看見：有人給我一張卡，卡上說你要任何文憑都可以，只要能說的出來，他就能給你做，那都是公開發行假文憑的名片，等於是有造假的普遍現象。我覺得政府沒有下決心來制止這個問題，如果有做，也不過是表面文章。
周教授表示，從長遠來看，學術風氣的改善，有待於國家總體教育水準的提升—
周教授：國家的教育預算只不過是3.7%，與台灣地區15%的教育預算相比，教育層次差那麼多，高材生產生不出來。
廣西科學院院長黃日波在講到中國學術科研成果含金量低的時候，抱怨「不少科研人員熱中於搞基礎研究、理論研究和實驗室研究，就是不敢搞應用研究」。方勵之教授表示，這個批評失之偏頗。對於中國這樣一個大國來說，基礎研究和理論研究不可或缺。重視基礎研究和理論研究沒有什麼不好，基礎研究和理論研究論文也不一定含金量低；諾貝拉獎都是授予基礎研究、理論研究的。
(據自由亞洲電臺錄音整理)(http://www.dajiyuan.com)
