【大紀元10月9日報導】（中央社記者劉嘉韻台北九日電）對教育部今天公布「五年五百億」計畫審議結果，前暨南國際大學校長李家同指出，發展國際一流大學並非只靠經費補助而已，必須有歷史能量累積，並從高教制度面做整體改善，否則五年五百億計畫只是「浪費納稅人的錢」。
在教育部七月底進行「五年五百億」邁向頂尖大學計畫初審前，李家同曾與多位知名學者，共同發表公開信給行政院長謝長廷，表示台灣高教不夠卓越，與大學制度有關，期待政府審查「五年五百億」補助對象前，從制度面徹底檢討並改革高教，否則在政府財政拮据之際，卻在幾年間以大量經費支持少數大學，對提升高教品質的實質效果有限。
李家同在教育部公布「五年五百億」審議名單後，接受中央社記者專訪表示，大學如果只靠大量經費補助「蓋大樓、買設備」，就可以成為國際一流大學，那麼「阿拉伯地區國家一定有很多好的大學」；頂尖大學並非只是靠經費挹注就可以達成，而須靠歷史累積。
他說，打造一所一流大學，與造一座橋是不一樣的，並非只要有經費就可達到目標，發展一流大學不是靠五年的經費投入就可以達到，而必須靠長時間發展。
教育部對「五年五百億」計畫入選學校的改進要求，包括建立彈性薪資，延攬國外頂尖人才任教、提升國際論文總數等條件；李家同質疑，如果把這些經費用來聘任優秀人才擔任老師，「那五年後怎麼辦」？獲選「五年五百億」計畫補助學校在五年後，重金禮聘前來任教的學者是否繼續聘任，聘任經費又在哪裡？
教育部也提出十二所獲補助學校，每年共擴增八百名大一學生招生名額，並增加甄選入學比例，發揮培育優質人才的功能，其中，台灣大學、成功大學、清華大學與交通大學每年共擴增四百名，五年總共擴招兩千名；對頂尖大學逐年擴增招生名額，是否排擠其他大學招募新生，並造成菁英教育成為「通才教育」的反效果？
教育部常務次長呂木琳舉加州大學為例說明，加州大學九個校區學生數，佔全加州大學生人數的八分之一，十二所獲補助大學就算逐年擴增招生名額，總招生人數也只佔台灣大學生人數的百分之四，因此並不會有菁英教育淪為「通才教育」的疑慮。
對此，李家同卻抱持不同看法，他提供數據指出，加州大學九個校區資訊工程研究所博士班，每年申請人數高達四千四百人，申請者除了來自美國境內，還有世界各國學生，而錄取人數只有七、八十人，「申請者是和全球頂尖學生競爭」，而台大、成大、交大、成大一年頂多七、八十人報考資工所博士班，一半以上會被錄取。
李家同認為，「頂尖學校永遠是申請者多，錄取人數少之又少」，加州大學是向全世界招生，台灣各大學學生來源僅限於本土，「怎麼和別人比」。
他強調，要達到一流大學目標，不是只靠經費挹注，而必須檢視整體高教制度，「否則再多經費也只是浪費，五年五百億投資也是沒意義的事」。
因此，李家同呼籲立法院從嚴審查，為納稅人的錢嚴格把關，不要輕易通過動支這筆經費，從制度面徹底改善，才能讓台灣高教邁向國際頂尖。
