【大紀元9月11日報導】（中央社台北十一日電）中國教育部中小學健康課題組日前完成的教師心理調查顯示，百分之五十一點二三的受訪教師存在心理問題，已成為心理疾病的高發人群。
金羊網引述報導指出，為了提高教學質量，教師必須不斷學習，以適應課程改變的要求，部分學校制定相關制度，迫使教師學習，也應此增加了教師的壓力感。
一名國中老師說，「我每天早晨六時走出家門，晚上九時三十分才能回到家裡，吃完飯還要批改作業，每學期還要寫出三萬字的學習筆記，我身心俱疲，我不知道這樣的日子何時能到頭？」
報導指出，中國教師心理疾患嚴重的主要原因是教師的情緒發洩和疏通管道不暢，缺乏因應教師心理疾病的機構和措施。雖然有些學校設置了心理教師，但是他們通常只面對學生，教師本身的心理問題往往被忽視。
專家為此呼籲，有關部門應該正視和關注教師的心理疾病，制定相關措施為他們減輕壓力。
