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【大紀元8月31日訊】〔自由時報記者胡世澤／台北報導〕台北市教育局昨天修訂「國中小學生成績評量準則」，並研訂國小日常行為表現成績評量參考指標，老師可依照7大向度的36項指標，逐項檢核學生的日常生活表現，從95學年度起，小一新生適用這項新法，至於國一新生的行為評量表，仍在研議中。
教育局表示，教育部規定自今年8月1日起，小一、國一新生成績單的日常生活表現（通稱操行成績 )，不能再用優、甲等打成績，也不能作綜合性評價，只能依行為敘述事實，之後逐年實施到各年級。
教育局表示，未來學生操行成績依學生出缺情形、獎懲、日常行為表現、團體活動表現、公共服務及校內外特殊表現等行為事實紀錄，其中日常行為表現附有評量參考指標表，列出7大向度的36項指標，供老師參考。
依照日常行為表現評量參考表，7大向度包括「愛整潔」、「有禮貌」、「守秩序」、「責任心」、「公德心」、「友愛關懷」、「團隊合作」等，每學期由老師逐項檢核。
教育局表示，老師可參酌學生的智能、性向、興趣、家庭環境等因素，並依平日個別行為觀察、談話紀錄、家庭訪視紀錄及相關處室等彙集的資料檢核。
教育局表示，學生操行評量結果如須家長配合改進的，將由教師提供建議，並通知家長，若是足以影響人格發展者，未來經教師提請學校學生獎懲委員會決議通過後，再由輔導單位輔導。
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