【大紀元1月27日訊】自由時報 編譯魏國金／特譯
英國學者研究發現，廣泛使用於手機簡訊的簡略字，非但不會降低兒童的語文能力，還有助於增進兒童的語音意識與語文創造力。
英國考文垂大學心理學家普蕾絲特的研究發現，英國兒童將手機用於傳簡訊的機率高於聊天。大部分簡訊縮寫是依據語音，比如wot等於what，或加上一些巧思，如 C U L8r，意即「稍後見」。最通用的「頭字語」是wuu2，意思是「你正在幹嘛？」（What are you up to? )
普蕾絲特與同事伍德，對三十五名十一歲兒童進行手機使用狀況的調查，受訪兒童也被要求譯解標準英文與簡訊文字間的意義，並完成能顯示其英文書寫、閱讀與拼音能力的作業，結果顯示兒童使用標準英文的能力，與其運用簡訊文字熟練度間，有非常正面的關聯。
善用簡略字 寫作能力佳
她在英國心理學協會發表研究結果時說︰「沒有證據顯示，兒童使用簡訊與較差的語文能力之間有關聯。研究也發現，使用簡略字最厲害的兒童，拼音與寫作的表現也較好。」
隨著學童持有手機日益普遍，學校教師發現兒童的作業與考試答案卷出現簡訊文字的頻率越來越高，因而擔心簡訊會阻礙兒童的語文發展。對此，普蕾絲特說，兒童知道何時使用正規英文，何時使用簡訊文字，如果他們的作業或答案卷出現簡訊文字，那可能是故意的，比如，為了表達不尊重，不是因為他們不知如何拼寫。
小檔案︰火星文簡訊，搞懂沒
◎Wot u doin 2nit Cn U cm 2 cnma （What are you doing tonight? Can you come out to the cinema? 今晚你要做什麼？能出來看電影嗎？ )
◎Cnt cm out2 mch hmwk （I cannot come out. I have too much homework to do. 我不能出去，我有太多作業要做。 )
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