【大紀元10月18日訊】（大紀元記者魏新笛編譯報導）根據一項對基礎教育的改革計畫，家長們將能夠知道每一所公立學校的每個學生確實得到了多少政府撥款的資金。
據澳新社消息，16日公佈的一份報告建議，教育當局應該公佈每一所公立學校的收入（大部分由省政府撥款），以確保最需要的學校得到最多的資金援助。
根據抽樣調查，從160所學校作出的這份報告說：「任何公眾成員，都應該能從國家的資料庫中得到最近的財政年度中具體的每一個學校（每個學生）的收入和支出，以及與其他學校的比較。」
名為「平衡之中——澳洲小學的未來」的這份報告是由聯邦教育部出資，受澳洲小學校長協會(APPA)的委託，並由Edith Cowan大學和澳洲教育研究委員會執行完成的。報告說，教育當局目前沒有公佈每所學校得到的撥款數額，部分是由於政治敏感度所致。結果是，家長無法得知在最貧困地區的最需要的學校是否確實得到了最多的資助。而且，由於缺乏每個學校的資料，政策分析只能依賴於平均收入和支出資料。
貧困地區的學校會有更多干擾課堂或難於教育的學生，而這些學校中達到識字和算數標準的學生比富裕地區學校的學生要少了許多。這份報告呼籲給予貧窮地區學校更多撥款，但是警告這筆額外資金可能需要比目前的撥款高出40%到一倍左右。
研究報告並且警告，澳洲的小學目前處於十字路口，許多學校由於教學課程變得日益混亂而在掙扎之中。由澳洲小學校長協會主席Leonie Trimper給該報告寫的序言中說：「很多學校在他們目前現有的條件下不能滿足政府制定的教育水準標準，他們面臨的挑戰看來可能會增大而不是減小。」
參加調查的小學校長中只有6%表示他們有足夠的資源來滿足教學課程和教學要求。教育部長畢肖普根據該報告呼籲省政府公佈用於每所學校的資金的準確數字。而反對黨教育發言人史密斯說，畢肖普對該報告的反應顯示出她僅對「短期政治資本」感興趣。
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