【大紀元4月8日訊】當今中國教育不堪之處甚夥，我曾在拙著《沉疴：中國教育的危機與批判》（1999，南方出版社）裡痛加批判。除了政治制度和意識形態對中國教育的徹底綁架，黨派意識主宰教育讓教育不能中立外，與法西斯一樣的國家主義教育目的觀，把國家看得高於個人的權利倒置教育，也是中國教育的沉疴。本來中國教育可以在考試制度尤其是高考制度上作些改革，以便可以在技術層面緩解目前以考試為中心的指揮棒似的填鴨教育，可惜的是，連這一點官方也不想動。他們像中國任何一個政府部門一樣，似乎在試探社會民眾的承受底線，拖一天算一天，這樣爛混下去的心態，於己於人於社會非常有害。在社會各方面還有承受力，還沒有到警戒線邊緣時，做出真正符合民眾利益的政治制度改革，才是中國必須漸進走的路，否則大家不願看到的魚死網破的結局，指不定哪天就會出現，這實在是令人心痛的大災難。
眾所周知，大學是衡量一個國家開放自由的標尺。一個國家，連素以創造力、青春活力著稱的大學都是死水一潭，大學毫無自治與民主可言，把大學當作小學生甚至當作牲口一樣來看管，不允許有不同意見，不允許發表有別官方主流的思想，那麼這樣的國家，還說什麼正在崛起，實在是癡人說夢。中國正是這樣癡人說夢的專制國家。
因為學運是中共奪取政權的拿手好戲，四九年得鼎後，官方對大學的管制從來沒有放鬆過，從五二年開始大規模分割各綜合大學，向蘇聯的教育模式投降，使得學科支離破碎，從而為愚民教育打下堅實的基礎。因為不是通才教育而是死板的奴才教育，所以對官方的愚民宣傳毫無分辨力的大學生，也像其它沒有經受任何教育的普通民眾一樣，被別人賣了還幫著別人數錢。這種狀況，在如今還在加強高校政治思想工作的情形下，並沒有什麼根本性的轉變。從小到大，中國學生所受的愚民教育耗時之多，浪費青春，在世界上是有目共睹的。可以毫不隱諱地說，中國學生大規模的厭學情緒，除了教學方法等方面的原因外，政治課的假大空是難辭其咎的罪魁禍首。
從洗腦教育到日常管制，無不透出對大學學生管理的嚴苛。九十年代以前，用思想說教來管理，九十年代以降用給封口費的辦法，讓大學裡老師不再發出批判的聲音，在講台上不再講真話，加上擴招帶來的師資不足，整體上看，大學生雖還有些活力，但學習的熱情與創造力，卻未必如九十年代以前。再者從五年前開始，教育部開始搞害人不淺的高校評估，其實就是把已經沒有多少活力的高校再套上一層緊箍咒，藉此鉗制思想自由和師生的創造力。高校評估的辦法既未經教育專家的討論，其評估之科學合理否，根本不得與聞。端賴沒有制約之教育部行業利益的膨脹，以及打壓師生思想和創造力的官方要求，來整肅高校的活力與自由思想，從而為打壓別人自由與利益，而實現官方小集團的和諧穩定做貢獻。
由於高校評估本身就是黑暗的權力對高校自由的打壓，所以各高校為了高校評估合格，不惜全校師生一起上陣造假，這也是整個社會公開的秘密。這次北京大學為了配合教育部的高校評估，在加強網絡管制的同時，清洗那些無學生證來聽課的人員——大家想一想民國時有多少北大旁聽者，可見彼時北大之自由，哪是今日所能夢見——同時拆除毀棄北大學生各種信息與思想的一塊象徵之地「三角地」，使得北大在四九年後屢遭閹割之後，連一點自由的象徵物最終亦遭清洗乾淨。清洗乾淨後，三角地會安一塊電子信息牌，由洗腦之校團委統一發佈信息，使得北大學生僅有的一點自由發表慾望都遭扼殺於搖籃中，白茫茫一片大地真乾淨。吃飯睡覺住房子要嚴加管理，內心思想則更要死守嚴防，官方的虛弱，色厲內荏，由此暴露無遺。
像北大這樣稍有自由精神的大學，都遭如此斬草除根式的清洗，那些本來深陷愚民深淵的大學則更無論矣。官方以為如此一來，便不懼違逆世界文明政治的潮流，就可以長期保持其血腥統治，在我看來，必是白日做夢。
－－原載：《冉雲飛Blog》，2007-11-06
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