【大紀元5月8日訊】(大紀元記者徐乃義桃園報導)為提昇學童的學習成效是教育處努力的方向，桃園縣辦理學力評估，由桃園縣國民教育輔導團負責辦理，內容專業、貼近教學現場，5月8日實施國小五年級寫作、數學，9日實施六年級英語、國語文學力評估，預計共有六萬名學童同步進行學力評估。
桃園教育處表示，為檢視過去教學的成效，瞭解學生學習的成果，並找出因應方法，訂定桃園縣國民小學學力評估與補救教學三年計畫，由桃園縣國民教育輔導團負責辦理，提供學童在國語文、英語、數學與寫作能力的學習上提供協助。
教育處表示，桃園縣的學力評估已第二年實施，學校方面也都瞭解學力評估之結果，只做為相關問題的瞭解；不公佈學生個人、班級、學校、鄉鎮市之成績，亦不列入學生學習成績，不會對於學生、家長、學校造成比較心態而產生焦慮也不會影響學校的正常教學活動。
桃園教育處表示，數學部分有25題選擇題，區分為數與計算、關係、代數、量與實測、圖形與空間、機率與統計等六大類，因著重在發展補救教學策略，故試題具有診斷性；英語部分則增加了閱讀測驗項目，檢測學生所學的字彙、句型是否能夠應用，並具備閱讀英語短篇文章的能力；語文部分則有國語文與寫作兩個部分，今年國語文能力採用電腦閱卷，提昇閱卷效率及準確度。
寫作學力評估題目為「一次成功的經驗」，也許是寫出一篇優美的文章，或者是藝文課完成一件作品，也可能是運動場上破了自己的紀錄……，藉此激發學童努力向上，創造與挑戰未來的學習優勢。今年的評估增加了學童閱讀數量的調查，期望閱卷後能夠瞭解閱讀對於寫作能力是否有幫助。
教育處強調，學力評估除了測驗學生的學習狀況，更注重後續的補救教學，根據結果做為縣內政策擬定之依據，並就全縣整體表現，進行課程與教學的研究，依據試題分析發展教學策略，必要時依照特殊需求予以實地的輔導協助，希望對於桃園縣國民小學教學成果產生正面的意義，促使更多的學校單位與現場教師投入教學的研究，並對於教學問題進行深度的探究。(http://www.dajiyuan.com)
