【大紀元1月3日訊】（大紀元記者吳偉林綜合報導）12月29日，是上海工程技術大學期末考試周的第一天。當天早上，離英語考試結束還有10分鐘，該校一名大四劉姓男生提早走出考場，隨後從教學樓5樓跳下，身受重傷。
關於此事，最新報導是據說該學生叫張萌，因為作弊被抓然後產生了輕生的念頭。而後，學校出面否認了這一說法，至於最終原因還在調查當中。
大學生跳樓成社會問題
大學生跳樓自殺，已成為一個社會廣泛關注的問題。在網上可以看到如下賬單式的文字：
2007年5月13日清華大學一女生跳樓。
2007年5月14日中國農業大學一男生跳樓。
2007年5月16日中國人民大學一女博士墜樓身亡。
2007年5月17日武大女生跳樓。
2006年2月至3月，一週內華南農業大學發生四起跳樓事件。
2006年05月16日上午9點30分，北京理工大學機械與車輛工程學院的大二學生小武從校內招待所五樓跳下，當場身亡。
2006年5月16日上午，人民大學新聞學院的一名女博士生從宿舍跳樓身亡。
2006年6月19日，北京交大男生白旭跳樓，砸死行人歐陽正國。
2006年6月25日晚上9點左右，中央財經大學法律系一大二女生從主樓北側跳下，當場死亡。
2006年6月28日上午8點40分左右，北師大管理學院的博士生導師文力從該校主樓西側跳樓身亡。
2006年10月12日下午1點左右，北京化工大學材料學院一名男研究生從學校6號樓9層墜下身亡。
2006年10月12日下午2點左右，一名服裝學院女學生從朝陽區和平街15區2號樓跳下，當場身亡。
2006年10月22日下午1點左右，一名女子從北京師範大學科技樓北樓墜下身亡。
2006年10月31日，清華大學研究生找不到工作在福建跳樓身亡。
2006年11月1日下午3點半左右，一男生從北京理工大學中心教學樓上跳下，當場死亡。
2005年2月12日中午12時20分左右，20歲的小彭喊著一句「死亡也是很快樂的事」，縱身跳下中國農業大學西校區的科研樓。
2005年2月18日，中國傳媒大學一女研究生在家中跳樓身亡。
2005年4月22日下午4時，北大理科2號樓，一名北大中文系本科女生從9樓墜亡。
2005年5月3日，紫竹院南路某小區內一名哈爾濱商業大學的女學生從五樓跳下，當場死亡。
2005年5月7日晚9時10分左右，北大理科2號樓，該校02級數學系一名博士生從9樓跳樓身亡。
2005年5月13日，北大醫學部大三學生張金金在成都雙流機場跳天橋自殺。
2005年6月4日上午，北京師範大學一名韓國留學生自該校公寓樓7層跳下身亡。
2005年6月4日下午，中國青年政治學院社會學系一名大二女生從學生公寓4層跳樓身亡。
2005年6月21日22時40分左右，北京理工大學機電工程學院三年級學生張乃健從學校中心教學樓13層的廁所窗戶跳樓自殺。
2005年7月25日晚8時，北大33號宿舍樓，一名北大心理學系02級本科男生從5樓宿舍的陽台跳樓身亡。
2005年8月26日早上5時許，中國地質大學一大三女生從知春路錦秋花園小區23樓墜亡。
2005年9月14日，北航一博士跳樓身亡。
2005年9月19日，北京交大機電學院一男研究生，從宿舍樓7層窗口跳樓身亡。
……
一行行的血淚，讓人窒息。
大學生為何輕生？
從跳樓者的學歷來看，學士、碩士、博士三個層次都大有人在，可謂平分秋色。從跳樓的誘導原因看，有為愛情、為工作、為學業、為壓力、為受屈等等，不一而足。那麼，這些象牙塔裡的天之驕子，眾人眼中的文曲星們為什麼另闢蹊徑，選擇走這麼一條令人恐怖的不歸路呢？
專家指出，抑鬱症、強迫症是造成自殺的主要原因之一。而這方面的疾病往往是在人少年時期形成，形成後又往往被忽視。久而久之，當這些疾病歇斯底里徹底爆發時，於是就有了大學生跳樓自殺的一幕幕。
學習壓力大也是造成大學生跳樓的主要原因之一。本科生有英語四、六級，計算機等級考試的壓力；研究生有科研任務、在核心期刊發表論文的壓力。這些學習任務就像一座座大山狠狠的壓在每個大學生的肩上。「兩眼一睜，忙到熄燈」──這是當代大學生生活的真實寫照。這一真實寫照實質上暴露了目前我們評價學生體系的弊端。眾所周知，當前評價一個學生的好壞就是簡單的看他的學習成績，而學生的交際能力、組織能力等卻只是輕描淡寫。學校如此，社會也是如此。
另外，大學生的心理素質教育差導致一遇到壓力和坎坷時，不能選擇毅然面對，而是迴避——「跳樓」。當一個學生從中學進入大學後，絕大部分高校只向學生提供專業基礎課和專業課的教育，而沒有心理素質相關的教育。研究生教育就更慘不忍睹了，就只有枯燥的專業教育。當學生遇到心理問題時，一般來說只能自己扛。「鬱悶」稱為了各大高校的流行詞。
特別是，當代大陸社會普遍存在道德和責任感的缺失，也影響了校園裡的大學生。有人說「生命是我個人的，我愛幹嘛就幹嘛，不關別人的事。「專家分析，這其實是一種極端自私和不負責任的說法。說這話的人只是想推卸作為一個成年人應負擔的責任。的確，一個人可以選擇各種死去的方式，看起來，他們解脫了，但這種解脫是以別人幾十年的痛苦為代價換來的。這樣公平嗎？因為從此以後，這會讓你的親朋好友生活在痛苦之中，甚至在自責之中，這是一輩子都無法彌合的。
專家：悲劇本可避免
有統計數據表明，2000年以來，北京高校發生類似事件導致學生死亡人數平均每年都在兩位數以上。尤其是2007年5月8日至17日，短短數天內，北京已相繼有5名高校學生墜樓身亡。
這樣的頻率震驚了社會，也震驚了一些專門關注大學生危機事件的人士。長期關注自殺問題、現任北京回龍觀醫院「北京心理危機研究與干預中心」負責人費立鵬（Michael Phillips）博士，以及長期從事高校心理諮詢工作，並擔任北京高校學生心理素質教育工作研究中心主任、北京工商大學林永和教授都認為，悲劇本可以避免。
然而，許多高校發生類似事件後，採取消極應對的措施，並沒有真正重視起來。
令費立鵬感到遺憾和痛心的是，有心理障礙並導致想不開的人，大多數從來沒有尋求過心理幫助。「大學生們大多知道或能意識到自己的問題，但是不敢求醫。」他接觸過一些大學生，知道自己心理出現障礙後，害怕到學校心理諮詢室去，因為心理諮詢室會將他們的資料和狀況記錄在案。這樣一來，有學生擔心：萬一學校知道我有心理問題，要我休學或退學，怎麼辦？學生擔心造成不良的後果，就只好繼續掩蓋。這種「面子問題」，在男生中更為普遍。
林永和也承認，多起危機發生後，暴露出的問題給高校敲響了警鐘。按照要求，3000名~5000名大學生就應當配備一名專職心理諮詢教師，目前北京大約有70萬在校大學生，但2006年統計出的心理諮詢教師只有108名，按5000名學生配備一位算，人數還不到位，按3000名學生配備一位算，差距更為巨大。「專職的心理素質教育教師數量不夠，是不爭的事實」。
讓費立鵬不滿意的是，不少大學讓教品德課的老師去當心理諮詢教師，「他們的服務太不專業」。他建議，高校心理諮詢室應該有明確有效的評估措施，提供不同檔次的服務，當本校諮詢教師不能解決某個問題時，要及時往上一級醫院轉。
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