【大紀元11月15日訊】一天，快六歲的兒子和姑姑一起去散步，路上遇到一個懷孕的婦女，他問姑姑：「她是因為吃得太多了而肚子那麼大嗎？」姑姑回答說：「不是，是因為她肚子裡有個寶寶呀。就像我一樣，我肚子裡也正懷著個寶寶呢！」「噢，叔叔」兒子轉頭對姑丈問道：「是你把種子放到姑姑的肚子的？」姑丈被問得無言與對。
在現代西方社會，源於思想上的開放，加上電子時代各種各樣信息的快速流通，對新一代小孩的影響相當顯著，年紀小小的他們對社會，人生的認識相當超前。
就拿性教育來看，從兩歲開始學說話起，性別的區分自然是小孩學話的第一詞彙之一，父母長輩們在這方面的解釋也毫無掩蓋。到三，四歲的時候，小孩便開始向父母提問題，自己是如何而來的？特別當媽媽要有個弟弟，妹妹的時候，父母會更加清楚地向哥哥，姐姐解釋。常常利用到的是圖畫書，圖畫書會從日常生活物體的物理原理展現，如： 一個皮球切開，裡面是空心的；一個西瓜切開，裡面有籽；一份禮物打開，裡面裝有個娃娃；一部電視機打開，裡面有許多原件；一個行李箱打開，裡面裝有衣物；那麼媽媽的肚子裡呢？有個寶寶。
那麼媽媽肚子裡的寶寶又是怎麼來的呢？小孩的天生好奇並不滿足於此。於是爸爸跟他解釋道：是爸爸把一顆種子放到媽媽的肚子裡去了。天真的小孩於是如實地演出上述的小故事。
回憶過去，向父母長輩提同樣問題時，得到的往往是抽像的回答：「是爸爸媽媽從荊刺叢裡把你抱回來的！」或「從醫院裡抱回來的」等等許多說法。
而自己要到上中學開始學生理課時，才漸漸明白人與性的關係。相比之下，時下的小孩學會認識在時間上加快了幾倍。 (http://www.dajiyuan.com)
