【大纪元11月15日讯】一天，快六岁的儿子和姑姑一起去散步，路上遇到一个怀孕的妇女，他问姑姑：“她是因为吃得太多了而肚子那么大吗？”姑姑回答说：“不是，是因为她肚子里有个宝宝呀。就像我一样，我肚子里也正怀着个宝宝呢！”“噢，叔叔”儿子转头对姑丈问道：“是你把种子放到姑姑的肚子的？”姑丈被问得无言与对。
在现代西方社会，源于思想上的开放，加上电子时代各种各样信息的快速流通，对新一代小孩的影响相当显著，年纪小小的他们对社会，人生的认识相当超前。
就拿性教育来看，从两岁开始学说话起，性别的区分自然是小孩学话的第一词汇之一，父母长辈们在这方面的解释也毫无掩盖。到三，四岁的时候，小孩便开始向父母提问题，自己是如何而来的？特别当妈妈要有个弟弟，妹妹的时候，父母会更加清楚地向哥哥，姐姐解释。常常利用到的是图画书，图画书会从日常生活物体的物理原理展现，如： 一个皮球切开，里面是空心的；一个西瓜切开，里面有籽；一份礼物打开，里面装有个娃娃；一部电视机打开，里面有许多原件；一个行李箱打开，里面装有衣物；那么妈妈的肚子里呢？有个宝宝。
那么妈妈肚子里的宝宝又是怎么来的呢？小孩的天生好奇并不满足于此。于是爸爸跟他解释道：是爸爸把一颗种子放到妈妈的肚子里去了。天真的小孩于是如实地演出上述的小故事。
回忆过去，向父母长辈提同样问题时，得到的往往是抽像的回答：“是爸爸妈妈从荆刺丛里把你抱回来的！”或“从医院里抱回来的”等等许多说法。
而自己要到上中学开始学生理课时，才渐渐明白人与性的关系。相比之下，时下的小孩学会认识在时间上加快了几倍。 (http://www.dajiyuan.com)
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