【大紀元7月30日訊】(大紀元記者夏琳美國華府綜合報導)奧巴馬上星期五(7月24日)向全美各級中、小學提出挑戰，他指出學校如果想要從政府大約50億的教育經費補助中分一杯羹，就必須先提高學校的學術水準與教師的品質，並要有更多的創意。
奧巴馬說該計畫的基本意義就是向每位學生提供一個成功的機會，往教育基石紮根，由教育方面來健全經濟。這個「邁向頂級(Race to the Top)」的計畫也同時配合了奧巴馬政府的教育改革方案，譬如把教師的薪資與學生的考試成績聯繫起來。在出席美國教育部某項會議時，奧巴馬說：「這個競賽不是建立在任何政治或利益組織的政治訴求或興趣之上，它是根據一個最簡單的原則，那就是看看每一州是否有決心要拿出一個可行的方案。」他表示﹕「不是每一州都會贏，也不是每一學區都會感到滿意，但是美國的學生，以及美國的經濟都會因此而受益。」
奧巴馬說申請經費補助的將會根據明確的條文來審核。採用強有力教學標準以及採用統一考試制度的州或學區、或聘用具有高教學品質的教師的、或願意拓展獨立教學計畫的公立學校將可獲得補助。他贊成將教師的薪資與學生的考試成績聯繫起來。這是一個人們爭議的話題，但奧巴馬說那將只是評定教師薪資的其中一個標準。
對於提高美國教育素質的問題，奧巴馬表示那別無選擇，並堅信可以做到。這個在今年啟動的教育經費補助計畫將是奧巴馬未來數年對教育改革的試金石。
州政府必須達到一連串的標準才能贏得足夠的點數及接受補助的機會。其中有些標準是頗受爭議的，特別是有些評審標準在民主黨內有影響力的教師工會中也受到爭議。例如，條文中提到拒絕將教師薪資與學生考試成績聯繫起來的州將不會得到補助。加州、紐約州、及威斯康辛州目前有這類的條款。但是州政府也可以從獲得足夠的工會領袖的支持信後得到審核的點數。
奧巴馬政府的這一個教育經濟刺激方案，不僅是想要藉此來度過學校的不景氣難關，並且想用它來改變聯邦政府在美國教育方面所扮演的角色。美教育部長鄧肯認為這些錢將會在10到20州內起到創意典範的作用。這50億的教育經費補助雖然只佔了整個1,000億經濟刺激方案中很小一部分，但是相對於過去所得的經費數額它是巨大的。另外這個教育經濟刺激方案的重要性在於它可以達到奧巴馬在教育改革方面的訴求，而不是僅僅用於填補赤字。
鄧肯已經用這額外的50億美元成功地讓州議會通過了配合奧巴馬政府政策的提案。例如，他提醒田納西州議會，如果他們繼續阻止那個能讓更多學生加入獨立教學計畫的法案通過的話，那他們可能就將失去該補助經費。幾星期後這法案就通過了。
教育部將在未來的30天將接受公眾對政府這50億補助計畫所作規定的評論。預計在10月分可開放申請。第一批補助金獲得者將在明年初公布。(http://www.dajiyuan.com)
