【大纪元2月18日讯】近日，北京部分中学开展“体能测试”，学生回答500个问题来决定学文还是学理。此举引发争议。
组织北京市第165中学测试的冷老师告诉北京青年报记者，该校共有11名学生参加“潜能测试”。测试从学生的兴趣、生涯动机、能力、个性等几个方面对学生进行考查，最后由专家写出分析报告。165中高一(2)班的同学们至今对测试结果还津津乐道。史倩同学说，报告分析令她感到惊讶，她对美术、广告、影视、音乐等方面兴趣指数高，今后可报考这些方面学校。史倩说，“虽然从小就学琴和画画儿，但从没想过会从事这些工作。”有些同学本想学理，测试后发现自己有文学方面天赋，就考虑要加强文科的学习。
据了解，教师和学生普遍认为，“潜能测试”并不能完全确定一个人的未来发展。目前已有6所中学，2000多名学生参加了潜能测试。
是否会按照“测试”结果来选择专业呢？一部分学生表示，测试只能做一个参考，随着个人兴趣的变化、知识的积累，将来专业的选择肯定会有变化。另外许多同学指出，个别题目问题不明确，理科题目偏少，也许会影响测试结果准确性。比如“拿起世界名著爱不释手这道题，世界名著也有喜欢和不喜欢的，这样的问题不少，不容易回答。
在没有参加测试的第13中学，很多同学都想试一试。13中的老师则对此持观望态度，一位老师说：“现在还不了解这种测试的科学性，学生个性差异不同，凭借一次的测试，能说明多少问题，很难讲。
北京教育科学院潜能研究中心主任张贵良告诉记者，潜能测试针对两部分学生，一是准备高考的考生；二是面临文理科分班的高中学生。如果是团体测试，每人收费标准为80元。张主任认为，潜能测试作为一项研究，需要不断完善，不是一次性测试就能确定的，所以该中心采取提供书面分析和测后咨询与交流来校正误差，测试问卷需要不断调整。他说：“问卷是根据心理测量学的理论和方法设计出来的，同时吸收了心理学和人才学的相关理论。
报道说，专家们都肯定从这个角度探讨是有价值的。中国教育学会会长顾明远先生指出：“对潜能测试不要盲从，学生要从自己的兴趣和爱好出发，根据自身的综合优势考虑未来的发展。潜能测试是专家建议，并不能代替个人选择。
北京教科院基础教育研究所的冉乃彦说：“每个人都是一个整体，如果对整体进行量化测试，测到的数据是否准确和可靠，需要验证。另外，‘潜能测试’的标准是什么，需要对标准进行测试。再有，这些问题是如何确定的，如果参照国外标准，又是如何转化的等等。他认为，要全面考查学生，同时要参照老师、学生和家长的意见。
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