99年9月9日，是所谓“千载难逢”的大好日子，各种庆祝活动，举凡结婚、生子、购屋等，处处喜气洋洋。我的生日是9月9日，一开始不觉得有啥特殊，偏偏老弟在前一日提醒我说：“姐，明天是你生日耶！而且是99年9月9日喔！”我一开始先是一惊，继之又想：“又没放假，没什么特别的想法！”
后来，我就开玩笑的央求老弟：“好吧！规定你明天（9月9日当天）9点9分发一封简讯祝贺老姐！这封999999简讯我一定会保留下来。”转念又一想“求人不如求己”，自己有两个手机号码，“干脆由其中的一支发到另外一支去。”正在心里赞叹自己的高招时，女儿在一旁听了我这“天才老妈”的点子直摇头：“老妈疯了！”
当然，对一个年届38的人来说，是不该如此浪漫与执著；再说，我班上那群孩子9月9日当天要考模拟考！于是，啥也没打算，就趁当天好好改完那堆“天天带回家，又原封不动带回来”的学生作文才是正经事！没想到，之前高一的，以及现在新班级的学生却给我一个永生难忘的生日！
9月9日当天一早到校，我按照往例准备展开一天的工作，才从茶水间回来，迎面而来的是我的国文小老师紫庭和她的好友庭俞，紫庭的生日和我同一天。我们照面的那一刻，竟不约而同地说：“生日快乐！”真是默契十足！她送我一张小卡片，让我感动万分。因为她们要考试，却还记得老师的生日！
不久，又看到竣雅、郁雯、安得三位女孩喜孜孜地外带一些神秘的东西来找我，先说“老师，生日快乐！要给你一个惊喜，但是你必须通过三个关卡，透过信封中的通关密语，找到相关的关主（班上的任课老师），然后和关主合照，最后完成关主的任何要求，才会发现那份惊喜！”看到孩子期待的神情和备妥的相机，我不忍他们失望，就配合他们玩这闯关的游戏。
几位老师事先知情，都非常配合，真是难为他们了！女老师多半饶了我，仅是猜猜生日、照张相就放我一马，数学老师可不同了，拍完静态合照，还要拍动态的现场盲解魔术方块，我没玩过这玩意儿，先是抗拒，再来是央求，最后“撩落去”，没想到结果魔术方块竟然颜色都一样，惊叹自己怎么那么天才时，才发现原来那是最简单的一种，3岁孩儿也会解。后来遇到知情的老师都会亏我一下，因为据说这位关主将此段画面贴在facebook上。中午休息时间，我奔波在教室、研究室列印资料，还得神秘中略带迟疑地向疑似“关主”探问：“不好意思……这个……我学生有要我来找你吗？”
中午时间，学生们把我迎回班上，订了两个蛋糕，欢喜的帮我过生日，我很担心他们午休被搅扰，因为下午还有考试，但是，他们笑说：“没关系！”于是我许了愿望：愿孩子们健康久久、快乐久久、努力久久。
这天，办公桌上堆着高一学生精巧设计的卡片，此外，还收到毕业生的祝贺简讯。其中一封如是说：“老师我们要活到199年，就可以199吃到饱喔！”有一封是远自纽西兰留学的学生捎来的，还有怡葶亲自烤的千层酥及禹如的办公贴心文具等。孩子们的信里、卡片里的感恩祝福话，真是令人感动不已。
会记录今天的日志，是想到原来平时在教育现场的真心耕耘，在孩子的身上看到了一点一滴成长的足迹，因为他们有的告诉我：“即使不在老师班上，我还是会记得老师的叮咛，会努力学习，让老师以我为荣。”或者告诉我：“在老师的教导下，获得的不只是课业的知识，还有更重要的人生之道。”还有近日因课业压力挫折沮丧的孩子说：“感谢老师即时的关怀和鼓励，让我有勇气，不再害怕面对失败……。”
当一个老师可以影响孩子的态度或适时地协助孩子面对挫折时，怎能草率看待教师这份神圣的使命呢？
99年9月9日这一天我很快乐，我要感谢母亲的养育之恩，母亲用心的相夫教子、任劳任怨，一直是我的典范；我要感谢法轮大法创始人李洪志先生教导我的“真善忍”精神，让我能在每一天充满喜乐，并努力在家庭、学校等不同场域扮演好自己的角色；我也感谢这群和我有缘的学生，他们的成长与蜕变让我看到教育的希望，以及身为老师要坚持“真善忍”善待每位孩子！◇
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注：文中提到的99年，即台湾的民国99年，也就是2010年。学生简讯中提到的199年，即2110年。台湾有199元吃到饱的餐厅。
