【大纪元2011年02月13日讯】(大纪元记者郭靖康编译报导)哈佛大学的一份研究报告指出，美国太过注重培养学生去拿四年制大学本科学历，其实有些两年专科教育和职业培训课程更适合就业市场的需要。
据《彭博社》近期报导，哈佛大学高等教育学院“繁荣之道专案（Pathways to Prosperity Project）”的研究人员表示，“全民上大学（College for all）”的行动收效甚微，已经使越来越多的国家超越美国，而且无法将数百万年轻人培育成就业市场需要的人。
研究报告指出，预期到2018年以前可创造约4千7百万个就业岗位，大部分只需要一些受过中学后教育（Postsecondary）的人。哈佛高等教育学院教务长、也是繁荣之道专案的负责人施瓦茨（Robert Schwartz）说，教育工作者应提供给年轻人两年的专科教育和实习训练，让他们能胜任职业工作的需要，并且多下些功夫在确保学生能完成这种职业训练上。
施瓦茨接受《彭博社》记者采访时说：“现在有一大堆厌烦学习、自由散漫的小孩，他们能否完成高中学习都很难说，当务之急是给他们找到就业的出路，而不是指望他们到大学的课堂上去坐好几个年头。”
如果年轻人没有获得必要的学位或证书，以帮助他们开始职业生涯，美国的教育体制将无法满足社会的需求，从而影响下一代保持经济强劲发展的动力。
根据华盛顿乔治敦大学的教育与人力资源中心估计，到2018年以前，需要中学后教育程度的工作中，约有半数，也就是1400万个新的就业机会，是给二年制的副学士或持有职业证书的人。这些“中等技术”的工作包括注册护士、牙科保健师、工程管理员和电工等。
建造业、制造业和天然资源开发业将提供约270万个专科就业岗位，而卫生保健的中等技术人材的需求更是急剧地增加。
在过去两个月中有两份研究报告，都为美国培养的学生在全球经济激烈的竞争中准备不够而担忧。在一月份，美国教育部说，只有不到一半的美国学生精通科学。在去年的12月，代表34个国家的经济合作与发展组织，公布了2009年国际学生评估报告指出，中国、韩国、新加坡、香港和日本15岁的孩子，在阅读、科学和数学方面的表现优于美国学生。
