【大纪元2015年04月17日讯】（大纪元记者杨天仪剑桥市报导）全球读经教育首倡者王财贵博士于4月11日访问哈佛大学，在燕京图书馆举办儒家学术讲座，畅谈儒家经典的现代意义，此次演讲为其北美巡回演讲的其中一站。
在一般的地方，王财贵博士主要介绍了儿童读经教育的实践及其意义。而哈佛大学的演讲，由哈佛中国文化工作坊、华夏文化协会、哈佛经典读书小组及波士顿至善学堂等主办，由陆惠风教授主持，王财贵应主办者的要求，畅谈儒家经典的现代意义。当日与会者约60人。
会场的屏幕上醒目地写着“读诵经典 传承文明 中西兼备 四海有朋”。王财贵博士表示，要传承中华文明，就要恢复中国人读中国书的能力，恢复人民传统的教养，回归经典。古人说，“书读百遍 其义自见”，孩子们在13岁之前养成读经的习惯，诵读经典，在记忆力旺盛时于心灵深处埋下文化的种子，如酿酒一样，随着年龄增长，将潜移默化，教养终生。
何为经典呢﹖成型的学问，有宗必有教，该学问的核心观念如果层次越高，对信众、对国民甚至对世界都有教化的作用，即宗越高，教越深。所以正统大宗教，都有普遍性、历史性，教的本身历久常新，宗(理想)越高远，对人的指导性越高，如果达到超越的高度，即具有永恒性，那么亦有现代性。
儒家的经典主要是孔子整理的《易》、《书》、《诗》、《礼》，以及孔子的《春秋》。经原指织布机上的直线(经线)，横为梭，经决定了布的质量，有主导性及不变性。儒家的经典源远流长，从心性学起(“心正而后身修”)，学习思辩的理性，完成科学的学习。儒家讲求“家天下”(齐家治国平天下)，有民本的思想，新儒家追求民主的政治，希望有政治上民主的制度，民间有民主的风度以及道德的教养。
人类的学习能力分为记忆力及理解力，记忆力与日俱减，理解力与日俱增，所以读经要从幼年开始，要提前学习。古文虽深奥难解，但家长无需担心，亦不必向孩子解释。要相信生命的成长，假以时日，孩子将会随着理解力渐长慢慢有自己的理解。如果家长解释不对，或过早解释，孩子反而会容易误解古人的话，或造成偏见。王财贵博士以新文化运动领袖之一的胡适为例，认为他启蒙过早，在11岁时对古人的话片面理解造成无神论的思想，从而影响了广大的国人。
讲座最后由王财贵博士答疑，陆惠风教授问到，“如果孩子一直受儒家思想的陶冶，长大后在大陆或香港等地，发现政治思想与经文有矛盾，那么该如何自处﹖”王财贵博士表示，儒家不是奴才性格，有骨气的大有人在，明辨是非后可能会有“虽千万人，吾往矣﹗”的勇气，亦可能会有不同政治环境下的不同做法，如子曰﹕“邦有道，危言，危行﹔邦无道，危行，言孙。”，但他更希望，天祐中华，再不要有此恐怖的气氛，人民能无惧地生活。
王财贵博士，字季谦。1949年出生，国学大师牟宗三先生的入室弟子，国立台中师范学语教系退休副教授。王财贵教授是全球读经教育基金会会长，全球“儿童读经教育”的首倡者、实践者和推广者，是新儒家的代表人物。◇
责任编辑：冯文鸾
