【大纪元2016年12月22日讯】（大纪元洛杉矶工商讯）北宋易学名家邵雍留下佳句“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”以提醒世人勤奋惜时、早规划、早行动。ACI南加州学院的创办人郭培钧主任(Andrew Kuo)注重传统文化教育与现代知识技能的相结合。他指出，在生活节奏加快的当代社会，学生要想在来年和未来有理想的学业，在年底12月就该和家长一起，规划好下一年的学习计划，早做准备。
同学年学生的不同凡响之处
在美国，家长帮小学、中学孩子择校时，非常注重校区评级，为何？教学质量不同嘛。郭主任举例说，同样是9年级学生（高中一年级），在好的学校已经在学习通常10年级、11年级的课程，而在差的学校，名义上是9年级，却还在补习相当于人家8年级难度的课程。
现实中的问题不止如此简单。华人家长多望子成龙，一心把孩子往好的校区学校送，可是，在高手如云、学业紧张的环境下，如果孩子尚未准备好，相反会让孩子失落、压抑、自卑。怎么办？早做准备啊！
如果大学目标志在名校，那就更要在初、高中的必修课程之上，选修AP课程、争取有机会读荣誉课程(honors)，还要有课外志工活动等等，这些都需要早做准备、早打好基础，才可能实现啊。
优秀的秘诀：人在现在 心在未来
在初中的时候怎么把初中成绩念好？郭主任一言以蔽之：人在初中而心在高中。郭主任一言以蔽之，“人在初中而心在高中。”意思是说，你的心里观念有清晰的下一步做什么，进而所有的准备工作都会更积极、更提早。同理，当人在高中心在大学和人在大学心在职场时，就能明确要达到的下一步的理想目标，现在就要做哪些准备和怎样的付出。
过程中的相对难度容易解决
一般来讲，要优秀就意味着更早准备、更多付出，由此一些人会产生畏难情绪。郭主任对此有着不同的见解。他举例说，6年级的课程难不难？让8年级的学生看不难，让5年级的学生看就难。难不难看对谁讲，看是否做了准备。提早接触就可以提早接收消化。
郭主任的学生中有许多在高中10年级就学完了微积分的AP课程，但他/她一定就是天才吗？“未必”，郭主任说：““其实他/她就是训练的起步比较早，一步一步念上去。更重要的是，这样的孩子会明白，原来他/她自己可以主动的参与设计自己的未来。”
选择vs被选择
如果孩子是被家长逼着去参加课外和假期的学习，效果肯定不理想。如遇此情况，家长不妨放下威严和教训的态度，平和、诚挚的邀请孩子一起参与到设计自己未来的过程中来。郭主任认为主动学习与被动学习的效果迥异。孩子参与规划自己的人生未来还是被逼着按照家长认定的路走，天壤之别。
每个人的条件、能力、兴趣和与环境的结合关系都不同。《孙子兵法》讲“知己知彼百战不殆”，学习亦然。如果学生能够更清晰的了解自己、了解学校，就会更早的明确自己的方向，扬长避短，事半功倍，在与众不同鹤立鸡群的同时为自己增加了主动选择的机会，在多个录取学校中选自己最喜欢的。
相反，如果只是怀著名校情结、人云亦云，不顾及自己的强弱和兴趣，就会随大流，进而和其他众多学生一起，被动的被学校从数万个相似的学生中挑选，被雇主从数百个水平相当的求职者中选择。
主动参与选择 培养责任感
选择权背后伴随的是一个人的责任。郭主任建议学生问自己：“我如此选择，我会对我所选择的负责吗？”不选择的本身也是选择。选择勤奋、早做准备，成绩自然会更好；选择拖延、临阵磨枪、心怀侥幸，成绩断不会理想。
身体力行实践传统文化的郭主任对东西方文化的融合有自己独特的见解。他认为，西方的责任制与东方的因果论实为一回事。“众生畏果，而菩萨畏因。菩萨为何有大智慧？她知道种什么因，就会结什么果，要想得到怎样的果，就得提前种下怎样的因。”
对学生来说，郭主任建议，如果能教会学生从因果的关系来看学业和人生，可以一早就会种善因、结善缘，定下一个好的学习方向与目标，那就可以很快乐的学习，从而把学业与人生之路走顺走好。相反，如果不顾及因果，那学习和人生就变得像去赌场一样，碰运气而已，而且不会有主动权。
明年一年之计在于今年12月
12月是来年1月的转换期、准备期，又恰好是圣诞节和新年假期。郭主任提醒学生，千万不要认为放假了就松懈了，相反，聪明的人应利用这个时间，把明年一年的学习目标和内容规划好，到1月份可以根据实际情况做修正，而不是拖延到开学后选课时。
人生之路充满竞争，和谁竞争？和别人？和自己？郭主任认为，人之一生其实是和时间在竞争和赛跑。中国人谈时间经常讲时机、机缘，这与邵雍先生的“一生之计在于勤”一脉相承，同一个道理。
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