【大纪元2016年05月17日讯】（中央社台北17日电）立法院今天三读修正通过高级中等教育法部分条文修正案，将课审会拉高到政院层级，并纳入学生代表。教团纷纷忧心政治凌驾专业，委员遴选恐有政治团体角力。
立法院今天三读修正通过高级中等教育法部分条文修正案，课程审议会拉高到行政院层级，政府代表仅占1/4，民间代表除学者、教师，也首度纳入学生代表，审议大会设置委员41至49人，由政府机关及非政府机关代表组成，政府机关代表由教育部提名后，送请行政院长聘任之，且人数不得超过委员总人数1/4。
非政府代表之审议大会委员，则包括专家学者、教师、校长、家长代表等，并首度纳入学生代表；再经由立法院推举11至15位社会公正人士组成“课审会委员审查会”，经过半数同意后，送请行政院长聘任之。
全国校长协会荣誉理事长薛春光对此修法结果表示遗憾。他指出，将课审会拉高至政院层级，恐变成政治凌驾专业，未来政院遴选委员的标准非常重要，也让人担心过程中会有政治团体角力，最后的委员名单不见得大家都能接受。
薛春光指出，现在台湾有个奇怪现象，好像什么事都立法院说了算，但立委对教育现场实务究竟懂多少，让人质疑修法过程粗糙；课审会开会密集，学生要上课，很难一直参与开会，比较适合扮演咨询角色，且不应仅限少数学生，应透过公听会等方式，聆听更多学生意见。
全国家长团体联盟荣誉理事长吴福滨也表示，纳入学生代表，让课审会更多元参与是可行的，但拉高到政院层级，就把教育专业削弱，教育部的专业性也被弱化，且立法院是监督机关，教育部是行政机关，但立法院握有课审会委员的同意权，监督机关掌握太多行政权，可能违反三权分立原则，未来行政和监督权如何划分值得关注。
