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刚从中国来到美国的时候﹐首先能够看到的两国差异﹐总是浮在最表面的东西。例如﹐当时中国读大学不要钱﹐而美国的大学需要相当昂贵的学费﹔ 又例如﹐当时的中国学生的学科限定非常死﹐在美国修课却很灵活﹐你可以随意选读自己想上的课﹐也可以随意地转系和转专业。选课更是随便﹐只要交一份钱﹐就可以上一门课﹐专业不论。这些结合起来﹐美国大学好像更有了“学店”的味道﹐就是交钱买知识。
我们所在的佐治亚州﹐从来就是美国的落后地区。一百年前﹐整个州只有七所公立高中。这里穷人居多﹐收上来的税就少﹐公共教育的经费也就少。教育跟不上﹐经济受影响﹐穷人也就多。这是天天在那里发生的﹑长时期在起作用的非良性循环。在我们来到这里的时候﹐情况当然已经有所改观﹐整个州的公立中小学﹐早已实行了免费的义务教育﹐并且覆盖了所有的适龄青少年。在我们看来﹐和当时的中国相比﹐这里的高等教育也已经相当普遍﹐可以作的选择很多。有了各种助学基金﹐建立在社会信用制度之上的学生贷款制﹐也已经很完善了。
我们的一个朋友就是靠贷款读书的﹐她狠狠心贷了一大笔钱﹐上了一个在我们听上去象是天方夜谭似的船上大学。这个学校在一艘大轮船上﹐荡在海上的时候就上课﹐学习内容多为世界各国的历史和文化﹐上一段课就停泊在某一个国家。结合课本知识﹐眼见为实。她因此去过上海﹐还见识了柏林墙的倒塌。现在她辛辛苦苦挣钱﹐连续还了几年的学生贷款还没还完﹐却一点也不后悔当初的选择。当然这是一个很特别的例子﹐可是﹐也说明了学生贷款的普遍。
尽管如此﹐佐治亚州的教育经费和美国其他地方相比﹐还是严重不足﹐尤其是大学的助学金少﹐也就影响高等教育的发展和这个地区的前途。佐治亚的第79届州长米勒是个很实干的人﹐年轻时还当过几年的海军陆战队员。许多人认为﹐美国人的选举﹐是严格按照党派归属作选择﹐其实并不见得。佐治亚是一个典型的南方保守州﹐料想应该是偏保守的共和党占了天时地利。其实到了选举的时候﹐老百姓一人一票的选择﹐总是非常现实﹕谁能更好地替这里的百姓谋福利﹐就投谁的票。米勒是一个民主党人﹐却由于他的政绩﹐在佐治亚这个保守州﹐整整当了8年的州长﹐退休时还拥有85％的民众支持率﹐并且很快又被选为代表佐治亚扛7b的两名联邦参议员之一。这就象在纽约﹐料想是自由派倾向的民主党的天下﹐可共和党的朱利安尼却能稳稳地连任市长﹑深得民心。
米勒州长始终认为﹐要根本改变佐治亚州的面貌﹐只有从教育着手﹐惟有教育是未来的希望﹐可是﹐上哪儿去弄钱呢﹖他苦思冥想着﹐慢慢地﹐一项计划逐渐形成。1991年1月14日﹐米勒州长向州议会提出了一项惊人提案﹐建议对佐治亚州的州宪法增加一项修正案﹐修正对彩票的禁令﹐开放彩票﹐以彩票收入的利润﹐百分之百地用于教育﹐包括建立一项名为“希望”的基金﹐为大学生提供助学金。
这项提案在佐治亚立即掀起了轩然大波。我们在中国的时候﹐以为美国人“开放”得不得了﹐到处都是赌场﹐其实远非如此。即使一些卖彩票的州﹐赌场仍然是被禁止的。至于该“开”还是该“禁”﹐它的决定权完全在民众手里。其根据就是美国的自治原则﹕每一个地方﹐由老百姓自己决定﹐他们要过什么样的日子﹐要有什么样的规则﹐要不要彩票赌场这样的东西。所以﹐这样的决定﹐常常会引出一个州的全民公决。
佐治亚是出了名的保守州﹐在保守的民众眼里﹐要发行彩票﹐那差不多就是开赌了﹐洪水猛兽都将随之而来。于是﹐整个州都沸腾起来﹐进行了少有的全州大辩论。尤其在州众议院以126比51票通过﹐州参议院以47比9票通过﹐还需要全州民众公决的时候﹐收音机里尽是辩论﹐公路两旁经常可以看到持有不同观点的两派广告﹐那是他们各自用募捐来的钱做的宣传。这在宁静的佐治亚是很罕见的现象。经过整整一年十个月的辩论﹐在1992年11月3日﹐最后以一百十四万六千三百四十票比一百零五万零六百七十四票的接近比数﹐非常悬乎地通过了发行彩票的州宪法修正案。回想起来﹐米勒州长确实很不容易﹐对于他来说﹐这是一个重大的政治关口。假如因此得罪了大多数选民﹐他的政治生涯也就到头了。从民众几乎五五对峙的投票可以看到﹐这位州长为了筹措教育经费﹐究竟冒了怎样的风险。
法案通过以后﹐佐治亚州并没有急急忙忙地开始卖彩票﹐而是在米勒州长的主持下﹐在此后的9个月里﹐设立了三个独立的彩票基金项目﹐希望助学基金会﹐对四岁学龄前儿童教育基金会﹐和专业技术基金会﹐建立和完善它们的具体运作规章。在一切基本就绪的时候﹐1993年6月29日﹐佐治亚州才卖出了第一张彩票。出乎大家意外的是﹐佐治亚州彩票在第一年就创下全国记录﹐销售额达到十一亿三千万美元。当年就为佐治亚州的这三个教育基金提供了三亿六千万美元的资金。同时﹐大家也暗暗松口气－－天﹐好像并没有就塌下来。
由于美国的公立中小学教育早已经是免费的﹐所以米勒州长的计划是扩展教育的两端﹐就是免费的幼儿教育和高等教育。其中最重要的是资助高等教育的希望助学基金。希望计划是随着基金的增长﹐在不断地扩展它的覆盖面的。从一开始仅仅提供给公立大学的学生﹐到包括私立大学的学生﹔从资助两年﹐到资助四年完成整个本科学习﹔从仅仅提供给普通中学毕业生﹐到同样提供给由家庭教育的同等学历的学生﹐等等。希望助学金不仅条件变得越来越宽泛﹐提供的金额也在增加。
2002年﹐佐治亚州州的希望助学金﹐已经可以向每个获得资助的公立大学学生﹐提供除了食宿以外的全部学杂开支﹐私立大学学生为每年四千一百美元。希望基金对平均成勣在中等以上的学生提供更多资助﹐也大大刺激了学习热情。从这项计划1993年开始到2000年﹐在短短七年时间里﹐有五十万个佐治亚学生﹐获得了总数为十亿美元的希望基金无偿资助。加上原来的联邦资助和各种其他助学和贷学金﹐在佐治亚这个全国闻名的落后州﹐现在孩子从四岁进幼儿园开始﹐到大学毕业﹐几乎全部免费。人们已经在谈论﹐不用几年﹐读研究生也可以免费。这里的民众对高等教育的期待因此而被完全改变了。辛苦工作着的佐治亚州居民﹐不需要再为孩子的学费犯愁。他们对孩子的前途﹐完全有理由寄予更高的期待。千百万个家庭和他们的孩子﹐因此看到了希望。
希望基金的运作成功﹐和它严格的管理是分不开的。它的运作始终在阳光法案规定的监督之下﹐财务状况和运作过程完全是公开的。1998年11月3日﹐佐治亚人再次投票增加一项宪法修正案﹐保护希望助学计划不受未来的任何立法和政治干扰。就这样﹐一向被大家看作是落后的佐治亚州创造了一个奇迹。从1998年开始﹐由于希望基金的发展﹐佐治亚州已经连续四年﹐在全美国五十个州的大学生资助评比中﹐名列第一。1997年﹐美国前总统克林顿还参照米勒州长的思路﹐提出了他的版本的全国希望助学计划。
我们在短短的几年中﹐亲眼目睹了这个变化﹐看到佐治亚州的普通人﹑年轻人﹐都因此而变得更为自信。回头望去﹐却惊讶地发现﹐我们离开时还不需交纳学费的中国﹐学费已经暴涨﹐成为家长的沉重负担。学费增长的速度﹐远远超过普通人收入的增长水平﹐不仅大学﹐就连中小学﹑幼儿教育的费用也并不例外﹐而助学金制度却远远没有跟上。
于是写下这篇介绍美国版“希望工程”的短文﹐不知是否会对中国助学制度的发展﹐有一点点启发。
(寄自美国)
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