【大纪元2020年12月22日讯】作者：陈彦玲博士 / 整理：李曜宇・大纪元
（主持人说）妈妈群里又有一个提问，这是一个工程师来到硅谷（湾区）工作，这位妈妈说，来到湾区这么贵的地方，好不容易买了房子，上小二的女儿在公立学校上学，已经两个月了，却不太适应，自己感觉有点心塞。女儿会跟我念到原来的学校、原来的好朋友。妈妈认为这样也好，念旧也没有什么不好，但女儿也很努力想在新学校找到新朋友⋯⋯
可是一到课间休息的时候，小朋友一下就散开了，去找各自的朋友玩去了，好像都有各自的朋友圈。之前，女儿终于可以和两个女孩一起玩了，可是最近这两个女孩有什么秘密就不告诉我的女儿，玩游戏也不告诉我女儿玩什么。本来今天学校有个活动，我女儿想跟她们一起走，就听到其中一个说：“真希望她不要跟着我们。”我女儿告诉我这件事，我说人家要是这段时间不跟你玩的话，那就找其他小朋友玩，过一阵子或许她们又想找你玩了。
我女儿的性格不是很活泼、外向的，看着她那样努力地交朋友，却还是没办法融入现在新学校的环境，我这个当妈的，听了心里真是很疼！妈妈心里也不很强大啊，不知妈妈们有什么建议？
（陈老师说）我觉得有一个环节，这位妈妈可能没有处理得非常好，就是孩子的“念旧”。她承认“念旧”也很不错，但是她有没有安排好？因为根据我们以往的研究得知，孩子基本有十大心理的压力，其中一个就是“搬家”、“转学”都是孩子很大的压力。当他们搬家的时候，所谓的压力，就是当时孩子没有办法处理，他慌了。因此，妈妈说到孩子非常认真地去交朋友，我们就看不到有哪些具体的行为。或许是很有心要去交朋友，但不知道方法怎么做。
（主持人说）听了陈老师这么多课，我现在有一个概念了，遇到问题时不要紧张，多亏女儿现在小二就发现问题，要谢谢孩子把问题告诉我们。同时这是因为过去女儿成长过程中，我这个当妈妈的有一些事情遗漏了，缺逻辑、缺环节了。就如您刚刚说了，没有为孩子进入新学校，做好充分的准备。
（陈老师说）就是在这个环节上面没有做得太好，而且上面也说了，女儿的性格内向，不是很快能跟陌生人交朋友，因此在搬家之前，就要把这个功课做得比较足。（主持人说）之前陈老师就教过，搬家搬家，还有个人咧！这个人有没有写到你的To Do List上呢？（陈老师说）我觉这个案例，孩子承担两种压力，一个是跟旧的朋友的分离，没有处理得非常好，不然她还能在旧朋友中得到些许的安慰。孩子跟旧朋友的联系，这得是要父母特意去做这件事情，这是帮助孩子过度到一个新环境的重要环节，不可忽略的东西。
像我面试国际学生，我都会帮助他去理解，离开一个国家，到新地方就学时，要很清楚他为何要这样做，为何要千里迢迢？为什么要换一个环境？他想学的是什么？学到后，日后要如何成功（帮助更多人）？前面都很确定之后，最后你要怎么准备好，离开一个你已经生活了很长时间的地方？
要如何补足这个功课？第一，孩子会告诉你他想念谁，爸妈就可利用周末的时间再把他们请回来，见面也不需要什么大的理由，很单纯就是想念朋友了！凑在一起，吃顿饭，就会让孩子感觉不会那麽孤独。这是很重要，而且一定能成功的东西，因为这就是孩子要的、孩子熟悉的，做起来也不怎么花力气的事情。对湾区的家长来说，湾区的范围不大，都不会离得太远。
第二，在吃饭的过程当中，我们可以有意地去制造一点活动，比如玩抽奖游戏、Bingo游戏等等，抽奖游戏可以安插目前小朋友碰到的困难，例如：当我想念朋友的时候该怎么办？大家都可以回答，家长也可以参与进来。当那个人感觉到答案能帮助到他时，就能Bingo了。透过团体的力量，让孩子感受到一件事——原来我不寂寞、原来还有人照顾我、原来还有人提供我很好用的方法。
然后，很明显在学校这方面也没有做得太足够。我自己在美国教书的时候，当我们的孩子有一点点新的变化，不管他是搬家或转学进来、中途进来，甚至新配一副眼镜⋯⋯我们都要去照顾他这种新的变化。我们如果没有照顾好，有些孩子比较不成熟的可能会去嘲讽他、开玩笑。小孩或许觉得这没什么，但我们不能保证对那种心理状态比较弱的孩子，他是不是能承担得起这种嘲笑。
处理这种问题，我们经常会拿老师自己当例子，老师自己也有不足的时候，比如，老师的视力不好，经过戴眼镜帮助自己看清楚这个世界，在还是学生的时候，就因为有眼镜才帮我把功课理解好。这是每一个人都需要的支持，连老师也需要别人帮助，所以老师很感激以前帮我解决问题的人、提供给我个工具的人、父母，还有我的同学们，他们在当时知道怎么保护我，防止我跌倒受伤。然后我们回过头来看，我们班上是不是也有人需要被帮助？很可能就有同学举手说：“老师！那谁谁今天就带了新眼镜⋯⋯”#（待续）
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本文刊载于旧金山12月12日教育版
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责任编辑：李欧
