【大纪元2021年01月28日讯】（大纪元记者徐绣惠洛杉矶报导）加州州长纽森（Gavin Newsom）25日（周一）解除了全州居家避疫令。洛县也在同日重启部分店家，允许理发、美甲等行业以低于25%的客容量营业，宣布餐馆周五恢复户外用餐。但对许多人而言，疫情已经完全打破了日常生活步调，小商家开开关关，经济损失难以估量，教师们也因被迫在家利用网路教学面临极大的挑战。
2019年毕业，于加州大学洛杉矶分校（CSLA）修习教师学分的G.K.从小立志以教师为职业目标，并在疫情大流行前一年取得了教师资格证。但在他正式成为有证教师的整整一年里，中共病毒（新冠病毒、COVID-19、武汉病毒）在加州蔓延，所有的小学都改为网路授课。
他说：“我从5岁起就想当老师，但现在利用网路教学，我已经没有了曾经的激情。”尽管当教师曾是G. K.最喜爱的职业，但疫情改变了教学环境与方式，他希望有朝一日能找到另一个行业，但就业市场受到了负面影响，所以不得不推迟转型改行的计划。
教授特殊教育与六年级历史课程的G. K. 在网路授课中遇到了不少问题。
首先是部分学生的家庭网路并不稳定。G.K.任教的学校里，有不少学生因网路连接问题严重缺课，他说：“这不仅影响个人，同时也会延迟课堂整体的学习进度。”网路上课时，G.K.常需暂停教学，分心去帮助学生解决个人网路技术问题，但这就耽误了其他学生的上课时间。有时，G.K.会改以发送线上讯息作为临时的教学方式，但这不能引发学生兴趣，也不利于互动。
另一个问题是：网路授课让学生更难专心。对于大多数需要特殊教育的孩童而言，在校学习就已经不容易保持注意力集中了，现在还需透过网路视讯上课，就更难了。G.K.能用的教学软件（Courseware）比较有限，要保持学生的注意力非常困难，尽管他根据教学大纲的要求执行教学目标，但许多课堂常规教学活动并不适用于网路课。他说：“学生不能亲自触摸或看到的实物，我只能通过图像展示物体，而图像又可能是模糊的。”
在教授历史课时，G.K.也将2020年疫情大流行、黑命贵（Black Lives Matter，简称BLM）抗议活动和近日美国大选、国会大厦冲突纳入教学中。他认为历史也是在过去的现实世界中创造出来的，学习历史，是为了让学生们更了解现在所处的社会。学生们必须了解民主得之不易，美国先贤争取独立自由付出许多代价，反观当下，也是如此。他说：“我发现我有责任让我的学生了解他们目前所处的世界。”◇
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