【大纪元2026年01月14日讯】（大纪元记者袁源澳洲堪培拉编译报导）首都行政区一些公立中学课堂上的暴力行为已司空见惯，教师们对此深感担忧。
“被踢、被打、被扇耳光、被抓伤、被掐脖子，甚至掀翻桌椅”，这正是首都行政区一些公立中学的教师们每天都要面对的情况。
“如果这些事情发生在其它任何环境中，都会被视为袭击或犯罪行为，”一位教师告诉《堪培拉时报》。
公立学校的教师不得就学校内的问题向媒体发表言论。这些接受该报采访的教师均要求匿名。他们希望让其他人了解公校课堂上发生的事情。
首都行政区的学校采用“积极行为促进学习”的框架。
教育厅长贝瑞（Yvette Berry）说，此举旨在促进积极行为，并营造安全和支持性的学习环境。
一名教师说，在实际教学中，他们会尽量用积极的方式下达指令，例如不直接说“站起来走动”，而是说“为了帮助你学习，或许你最好移到那张椅子上”。
“这可能就足以让某人掀翻桌子……而这种情况并不罕见，”这位教师说。
“就连一些中等程度的不当行为也在增加，比如辱骂教师、骚扰其他孩子。”
“我们无能为力……我们不被允许采取任何行动，我们基本上只能处理善后事宜，”该教师说，“我们没有时间做准备，通常只能撤离现场。”
这位教师承认课堂上存在着一些复杂的行为问题。
但过去十年里，学生的行为问题愈发严重。
另一位教师说，填写一份报告表格可能需要20分钟的时间。
如果教师遭到辱骂或大声斥责，他们就得权衡一下，是否值得花20分钟来填写报告，而不是用这段时间来备课、批改作业或提供反馈。
教师说，并非所有学校的情况都如此，但学校文化确实可以由学校领导层来决定。
两位教师均表示，尽管学生（面对暴力时）可选择的措施有限，但学校层面仍提供了支持。
教师表示，如今对学生进行停课处分变得更加困难。
教师说，虽然对存在肢体暴力或言语暴力、扰乱课堂秩序的学生来说，停课通常并非最理想的处理方式，但有时为了保护其他学生和教职员工，停课可能是最合适的做法。
“我一直最担心的是，那些每天穿校服按时上课、认真完成作业、尊重教师的其他学生，谁来为他们发声？”一位教师说。
“我们都知道学校里需要那些‘问题学生’，但请给我们相应的资源来帮助他们。”
自2020-21财年以来，首都行政区教育局（Education Directorate）已将职业暴力（Occupational Violence）列为教职员工面临的最大风险。
自2019年首都议会对校园暴力展开调查以来，这一问题就一直备受关注。
在调查期间及之后，报告数量有所上升，教育局表示这意味着更多的人意识到了这个问题。
2024-25财年，职业暴力报告从之前财年的7328起增至9627起。
教育厅长贝瑞说：“校园暴力不可接受，我对此事非常重视。
“公立学校的职业暴力事件正在增多，我理解我们需要采取更多措施来解决此问题。”
她说在任何工作场所中，职业暴力都是不可接受的。“我们都有责任去阻止它。”
责任编辑：王嘉
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