【大纪元2026年01月07日讯】（大纪元记者Carolina Avendano报导/楚方明编译）亚里斯多德基金会（Aristotle Foundation）周一（1月5日）发布研究报告显示，过去30年加拿大教育局数量大幅减少、规模扩大，决策日益集中，导致家长与选民对教育的影响力衰退。

报告作者保罗·W. 贝内特（Paul W. Bennett）表示，全国教育局数量持续下降，学生人数却相对稳定。

以安省为例，1961年约3,700个教育局，如今仅剩72个，减幅98%。其它省份自1990年代起合并趋势明显，魁省、安省及亚省教育局从逾120个降至不足75个。2024年萨省教育局从119个减至27个；新斯省于2018年解散7个英文教育局，改由省府任命行政中心，仅保留宪法保障的法语教育局。

研究指出，大型教育局使民选教育委员难以代表地方利益，决策远离课堂与社区，易生财务管理不善、教育委员行为失当及内部冲突。报告批评现行模式官僚沉重，“上级指令”脱离学生、教师及家长需求。

以安省近期教育改革为例，省府通过《支持儿童及学生法》（Bill 33），加强监督教育局，允许教育厅长介入财务问题或公共利益事务，甚至接管教育局。此举回应多宗争议开支，如教育委员出国购买艺术品或花数万元让员工休假。教育厅长保罗·卡兰德拉（Paul Calandra）2025年12月5日表示，正考虑废除民选教育委员角色。

报告建议借改革契机去中心化，将权力下放至学校，建立由家长、教师及社区代表组成的自主学校理事会，类似埃德蒙顿1960-1990年代模式。贝内特称此为“加拿大本土方案”，让决策贴近社区，把“学生、教师及家长置于中心，行政人员为其服务，而非反之”。

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