【大纪元2026年07月28日讯】（大纪元记者庄瑷筠台湾台北报导）立法院教育及文化委员会日前决议，将教育部修正发布的《教师解聘不续聘办法》及《考核办法》退回重新检讨，引发教育团体关注。国教行动联盟28日表示，支持重新修法，但强调不应因此废除不适任教师处理机制；全台代理暨代课教师产业工会则认为，制度争议加剧教育现场对立，在保障未完善前，建议有意投入教育工作的代理教师审慎评估是否进入教育现场。
立法院教育及文化委员会27日续审教育部于今年1月12日修正发布的《教师解聘不续聘办法》，以及《考核办法》，并决议退回主管机关重新检讨修订。
针对两办法退回重订，国教盟指出，立法院后续应具体说明需要修正的条文及法定理由；教育部也应立即向各地方政府与学校说明现行案件的适用规范，避免教育现场误以为校事会议已经停止运作。
国教盟认为，依教育部公布的初步资料显示，今年1月至5月全台共接获313件检举，其中107件不予受理、136件分流至教师成绩考核程序、70件进入校事会议，占比分别为35%、43%及22%，相较去年同期约82%案件直接进入校事会议大幅减少，显示取消匿名检举及建立案件分流，已出现初步成效。
不过，国教盟也表示，5个月资料仍不足以评估制度成效，教育部应进一步公布不同教师身份、各县市场件、平均处理时间、最终处理结果，以及申诉后撤销或发回比例等资料，才能完整检视制度是否兼顾学生权益、教师工作权及教育品质。
国教盟表示，仍由学校承担多数受理、分流及调查工作，不仅增加行政负担，也易受校内因素影响；各县市执行标准不一，部分外聘调查人员缺乏教学现场经验，也可能使原可透过沟通改善的案件过早进入正式调查。
因此，国教盟提出五项重订原则，包括建立跨专业的前端受理与分流机制、订定全台一致的案件分流检核表、依案件性质适用不同程序、兼顾学生与教师程序权益，以及建立公开修法与过渡机制。
代理教师工会忧成制度牺牲者
全台代理暨代课教师产业工会表示，校事会议争议已让教育现场陷入高度对立，代理教师因制度保障不足，往往成为争议中最弱势的一方。
工会指出，目前教育现场面临政治攻防凌驾教育专业、教师与家长团体对制度改革意见分歧，以及代理教师保障不足等3项困境。朝野修法未能有效回应基层实务问题，在教师人力不足情况下，若各方无法理性对话，教育现场对立恐持续扩大。
工会表示，代理教师位处第一线却保障相对不足，校园发生争议时往往最先承受压力，因此建议有志投入教育工作的年轻教师，在制度尚未完善前审慎评估是否进入教育现场。◇
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